15．某學(xué)生在用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（　�。�
A．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量增多
C．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量不變D．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量增多

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，高錳酸鉀加熱能分解生成氧氣和二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的分解速率．

解答 解：高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快，觀察選項(xiàng)，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀分解的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及催化劑的作用即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒　　　　　　B、立即放入水中
這樣做的目的是使燃燒的硫熄滅，防止污染環(huán)境．
（3）為了減少污染可以在集氣瓶放入少量的氫氧化鈉溶液，寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，該反應(yīng)否（“是”或“否”）屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A～E均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）
（1）若A、B都是黑色固體，D是紫紅色固體，B的化學(xué)式為CuO，C的一種用途是氣體肥料．
（2）若A、C都是重要的建筑材料，D溶液有強(qiáng)烈的腐蝕性，則反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．能判斷CO2酸性氧化物的依據(jù)是（　�。�
A．CO2+H2O═H2CO3B．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C．CO2+2KOH═K2CO3+H2OD．CO2+CaO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已短知-水合氨（NH3•H2O）可以按下列電離方程式電離：NH3•H2O?NH4++OH-，則一水合氨屬于（　　）
A．酸B．氧化物C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在人的胃液中，HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是0.45%-0.6%．胃液中的鹽酸是由胃腺的壁細(xì)胞分泌的，它具有以下生理功能：①促進(jìn)胃蛋白酶的催化作用，使蛋白質(zhì)易水解而被人體吸收；②使糖類(lèi)物質(zhì)進(jìn)一步水解；③殺菌．
請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
①如果用MgCO3和Al（OH）3的混合粉劑治療胃酸過(guò)多，則發(fā)生的反應(yīng)方程式：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
②從元素組成看，食用適量的NaCl有利于A（填序號(hào)）
A．促進(jìn)消化分泌物的產(chǎn)生        B．骨骼中鈣質(zhì)的增加
C．治療胃酸過(guò)多               D．治療缺碘性甲狀腺腫
③糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有維生素、水、無(wú)機(jī)鹽；從人的胃里開(kāi)始初步消化的是蛋白質(zhì)，有利于其在胃里消化的催化劑是胃液中的胃蛋白酶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．沈括在《夢(mèng)溪筆談》中提到：信州《今江西省》鉛山縣有一苦泉，將苦泉水熬煎，得到一種藍(lán)色晶體．此晶體常用作游泳池或浴池殺菌消毒劑．試回答：
①此晶體的化學(xué)式為CuSO4•5H2O；
②熬煎苦泉水的鐵鍋用久了就會(huì)在其表面折出一層紅色物質(zhì)，其原因?yàn)椋ɑ瘜W(xué)方程式表示）CuSO4+Fe═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成：

（1）A實(shí)驗(yàn)中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣（O2）；
（2）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是作對(duì)比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)或控制變量法；
（3）D實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，下列操作步驟不妥的是③：
①實(shí)驗(yàn)前只夾緊了止水夾 ②點(diǎn)燃足量的紅磷立即伸入集氣瓶中③燃燒停止后立即打開(kāi)止水夾；
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑是濃硫酸；
（5）F實(shí)驗(yàn)中，先滴加氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸溶液，氣球的變化情況是先變大再變小，寫(xiě)出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）上述實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在有關(guān)實(shí)驗(yàn)中取用下列藥品的用量都未說(shuō)明，其中取用正確的是（　　）
A．液體一般為1-2滴B．固體一般為1-2 g
C．固體只需蓋滿試管底部D．液體一般不超過(guò)其容積的$\frac{1}{3}$

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