原子核是由
A.電子和質(zhì)子構(gòu)成 B.質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.電子和中子構(gòu)成 D.質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請你回答:
(1)0℃時,a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是 ;
(2)將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,有晶體析出的是 ;
(3)t2℃時,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的質(zhì)量是 g.
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃
時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 (填選項序號).
A.c>a=b;B.a(chǎn)=b>c;C.a(chǎn)>b>c;D.b>a>c.
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科目:初中化學 來源: 題型:
2003年5月17日至23日的全國科技活動周以“依靠科學,戰(zhàn)勝非典”為主題,全方位開展防治非典科普宣傳活動。以下是人們在面對“非典”時的一些認識,你認為符合科學道理的是
A.家庭消毒時,消毒液越濃越好 B.烹飪時用“加碘食鹽”,可預防“非典”
C.應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風 D.必須每天吃藥,補充人體所需化學物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫(化學式為H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在MnO2催化作用下能迅速分解,放出氧氣,同時生成水。在實驗室中可用下圖所示裝置用雙氧水制取氧氣(通過分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關(guān)”,可隨時向錐形瓶中滴加雙氧水)。
。1)試寫出該反應(yīng)的化學方程式。
。2)在實驗室中該裝置還可用于制取哪些氣體?請舉出兩例。
(3)如果在實驗室中用此方法代替KCIO2與MnO2共熱制取氧氣,
請簡述其優(yōu)點有哪些?
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科目:初中化學 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,NaNO2中氮元素的化合價是
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
分別將等量的品紅同時加入盛有相同體積的熱水和冷水的燒杯中,觀察到當熱水大面積變成紅色時,冷水中只有品紅周圍的
溶液變成了紅色(如圖所示)。通過該實驗,可以
得到的結(jié)論是
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子由原子構(gòu)成
C.分子運動的快慢與溫度有關(guān)
D.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
由C、H兩種元素組成的化合物叫烴。常溫常壓下,分子中碳原子個數(shù)小于或等于4的烴通常為氣體。常溫常壓下,C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則混入的烴可能是
A.C8H8 B.C2H6 C.C2H2 D.CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)。
把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖 A),可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。
如果在另一盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖 B),同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒。
(1)鈉和水的反應(yīng)類型是 反應(yīng) ;向第一個實驗所得溶液中滴加酚酞試液,可以看到溶液呈 色。
(2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因為:
(3)在第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了
。
(4)如果在圖 B所示實驗中,金屬鈉的質(zhì)量為 0.46g,水為9.56g,反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。
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