【題目】某班同學利用下列裝置進行氧氣制取實驗。
(1)圖A中儀器甲的名稱是_____
(2)小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣,她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_____(填標號),調(diào)整正確后,A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來收集并測量氧氣體積,她應選擇的裝置圖是_____(填“C”或“D”)。
(3)向B裝置中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性_____。
(4)用裝置E來收集氨氣,推測氨氣可能具有的物理性質(zhì)是_____。
【答案】酒精燈 ba 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則說明已收集滿,反之,沒有 D 良好 密度比空氣小,易溶于水
【解析】
(1)儀器甲的名稱為酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,需要試管口略向下傾斜,故應調(diào)整b和a使試管口略向下傾斜并至很是的位置加熱;高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則說明已收集滿,反之沒有集滿;因氧氣密度小于水,故用該類裝置時氧氣應從短管進入集氣瓶,選D;
(3)氣球脹大,且沒有變小,說明該裝置氣密性良好;
(4)E中的收集方法為短管進氣,說明氨氣的密度小于空氣;在處理為其的燒杯中倒裝了一個漏斗作為防倒吸裝置,說明氨氣易溶于水;
故答案為:酒精燈;ba;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則說明已收集滿,反之,沒有;D;良好;密度比空氣小,易溶于水。
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【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a___________,b____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式______________________________,
可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式____________________________________,
可以用如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡________放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
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【題目】如圖為某元素原子的結構示意圖,下列有關敘述不正確的是( )
A.該元素的原子電子層數(shù)為3
B.該元素原子的最外層電子數(shù)為7
C.該元素的原子在化學反應中容易得到電子
D.該元素為硫,是一種非金屬元素
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【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)要使甲的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種方法是_________
(2 )20°C時將甲、乙兩物質(zhì)各30g分別放入2只燒杯中,應各加入_____________g水,才能形成它們的飽和溶液,若分別將上述甲乙飽和溶液升溫至40°C ,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲_______________乙(填“小于”“等于”或“大于”)。
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【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示,下列關于該過程的說法正確的是
A.t2時刻,O2開始產(chǎn)生
B.c代表O2
C.a代表KClO3
D.t2時刻,KMnO4開始分解
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【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是( )
A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素
B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
C. 鎘的相對原子質(zhì)量為112.4
D. 化學反應中,鎘原子易失電子
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【題目】最近,大米中鎘超標受到人們廣泛關注.鎘有劇毒,首先引起腎臟損害,然后破壞人體內(nèi)的鈣,使人患上無法忍受的骨痛。Y合如圖所示判斷,下列關于鎘的說法錯誤的是( )
A.是一種對人體有害的金屬元素
B.相對原子質(zhì)量為ll2.4
C.原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
D.原子核外有5個電子層,最外層有2個電子
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量(查閱資料,白磷在溫度40℃時可以燃燒),下列說法正確的是( )
A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B.用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C.不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D.實驗結束后,集氣瓶中白磷熄滅無須冷卻即可打開止水
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【題目】下列變化,遵循質(zhì)量守恒定律的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量變大B.2gH2完全燃燒生成36gH2O
C.鐵錠壓制成鐵板D.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸氣的質(zhì)量相等
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