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16．今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴重的影響．國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質量標準》，將PM2.5作為評價項目納入標準．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中C大量增加（填字母序號）；
A．二氧化碳                  B．一氧化碳
C．可吸入顆粒物              D．二氧化硫
（2）防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
（3）請你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用（減少汽車尾氣的排放，植樹造林等）．

分析 （1）霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加；
（2）活性炭具有吸附性；
（3）減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強空氣質量的監(jiān)測、對工業(yè)產生的廢氣進行綜合處理達標排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以；

解答 解：（1）霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加，導致呼吸道病人增多．
故答案為：C；
（2）活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用．
故答案為：吸附；
（3）防治空氣污染的合理建議有很多，如：減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強空氣質量的監(jiān)測、對工業(yè)產生的廢氣進行綜合處理達標排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以．
故答案為：減少化石燃料的使用．
故答案為：（1）C  （2）吸附  （3）減少化石燃料的使用（減少汽車尾氣的排放，植樹造林等）．

點評 此題所考查知識雖然簡單但都是很重點的知識點，體現(xiàn)了化學來源于生活，與應用與生活的基本理念，是一道不錯的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．高錳酸鉀具有強氧化性，其溶液可以用來消毒殺菌．要配制1000g 0.5%的高錳酸鉀溶液，下述方法正確的是（　�。�
A．稱取0.5 g高錳酸鉀，溶于100 g水中
B．稱取0.5 g高錳酸鉀，溶于1 000 g水中
C．稱取5 g高錳酸鉀，溶于995 g水中
D．稱取50 g高錳酸鉀，溶于950 g水中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”，得出結論正確的是（　�。�
A．呼出的氣體只有二氧化碳和水蒸氣，空氣中只有氧氣
B．空氣與呼出氣體成分完全相同
C．減少空氣中的氧氣便轉化為呼出氣體
D．呼出的氣體里含有較多水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答下列問題：

（1）圖中標示①儀器的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填裝置編號）B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→cdab→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝，使試管炸裂．證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
聞藥品味道		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學用語填空：
（1）鉀元素K；  
（2）由4個磷原子構成的單質分子P4；
（3）標出二氧化硅中硅元素的化合價$\stackrel{+4}{Si}$O2；
（4）3個亞鐵離子：3Fe2+
（5）+1氮的氧化物N2O；    
（6）分析過氧化氫（H2O2）和過氧化納（Na2O2）中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學式為CaO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．對知識的歸納和梳理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有如下三個化學方程式：
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O； ③2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．通過比較
我們發(fā)現(xiàn)，這三個化學方程式有許多相似之處，請你寫出其中兩處：
（1）都屬于化合反應； （2）反應條件都是點燃．
請再寫出一個符合這兩點的化學方程式：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
這三個化學方程式之間也存在差異，其中一個與眾不同，這個不同之處是②的反應物全部是氣體，而①③的反應物中有固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學興趣小組查得某品牌牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣，其它成分遇鹽酸無氣體產生．他們想測定該牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)．

【實驗步驟】
①按如圖連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性；
②在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
③緩緩通入空氣一段時間，關閉止水夾，然后接上C、D裝置；
④打開分液漏斗活塞，滴入10%的鹽酸，至不再產生氣泡為止；
⑤打開止水夾，再次緩緩通入空氣．至C裝置的質量不再增加；
⑥將C中的沉淀物過濾、洗滌、干燥，并測得固體的質量為3.94g． 
【實驗分析與數(shù)據(jù)處理】
（1）D裝置的作用是空氣中的CO2進入C裝置中對測定產生影響．
（2）步驟⑤中當C裝置的質量不再增加說明CO2被NaOH完全吸收；
（3）通過計算得到該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是25%；
（4）若無A裝置，直接通入空氣，則測定結果將偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
【交流討論】有同學認為不必測定C中生成的沉淀物質量，只要測定C裝置在吸收CO2前后的質量，一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)．請判斷是否可以并說明理由：不可以，B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中．

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