【題目】某化學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn),我市近郊的一條小河呈較強的酸性.經(jīng)過調(diào)查和實驗分析,查明是上游河床含有某種物質(zhì)R在水中與氧氣反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4.則R的化學(xué)式是
A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2
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【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示,請根據(jù)本表回答下列問題:
水質(zhì)主要成分(mg/L) | |
偏硅酸(H2SiO3) 28.9﹣42.9 | 鍶(Sr)0.01﹣0.32 |
①碳酸氫鈣的化學(xué)式是 .
②二個鎂離子的化學(xué)符號是 .
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl﹣的核外電子排布 .
④請在偏硅酸化學(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價 .
⑤礦泉水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
⑥淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是
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【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1﹣y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖.在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe(1﹣y)O是 , 整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為: . 若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解 .
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【題目】模型使聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)如圖1是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①X的數(shù)值為 .
②“11”指的是 .
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,形成(填離子符號).
(2)如圖2使氫分子和氧分子運動的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速度越快”的是(填標(biāo)號).
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與有關(guān).
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例 .
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【題目】“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨(NH3),反應(yīng)原理為:N2+3H2 2NH3
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算:“人工固氮”每年固定氮氣的質(zhì)量是多少?
(2)每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮氣,“人工固氮”固定氮氣的質(zhì)量相當(dāng)于“雷電固氮”的倍.
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【題目】空氣里每100個分子中含有21個氧分子、78個氮分子、1個氬分子,據(jù)此可知氧氣占空氣質(zhì)量的 (保留1位小數(shù)).
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【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清.
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;石灰水“變渾濁”是因為生成了(填化學(xué)式).
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動: 【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成或可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等).
【提出假設(shè)】假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁邊澄清;
假設(shè)2: .
【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→→→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是(填選項序號).
A.濃硫酸 B.NaOH溶液
C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2 , 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清.
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是 .
(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3.
①AB段pH幾乎不變的原因可能是;D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有 .
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有 .
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【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)點P表示 .
(2)將t2℃時A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為 .
(3)當(dāng)A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用的方法是 .
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【題目】火藥是古代四大發(fā)明之一.火藥點燃后發(fā)生的反應(yīng)為:2KNO3+S+3C K2S+N2↑+3X↑.則X的化學(xué)式為( )
A.O2
B.CO
C.CO2
D.NO2
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