【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質,它們之間的關系如下圖所示。(“→”表示在一定條件下由一種物質能轉化成另一種物質,“—”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應。圖中部分反應物和生成物已略去。)已知甲、乙、丙均為氧化物,丁為紅色固體單質,乙為一種有毒氣體。

乙 —— 丙

(1)試推斷丁是___________(寫化學式);戊可能是____________(寫物質名稱)。

(2)甲物質的用途______________________(填一種即可)。

(3)寫出乙物質和丙物質反應的化學方程式:_______

【答案】 Cu 碳酸鈣或碳酸等, 滅火等 CO+CuOCu+CO2

【解析】丁為紅色固體單質,丁可能是銅,丙物質可以與丁物質相互轉化,故丙物質是氧化銅,乙物質可以與氧化銅反應, 且乙物質是氧化物,乙為一種有毒氣體,故乙物質是一氧化碳,則甲物質是二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈣和碳酸之間可以相互轉化,故戊物質可能是碳酸鈣或碳酸等,經(jīng)分析推理正確;(1)丁物質的化學式為Cu;戊物質是碳酸鈣或碳酸等;(2)甲物質是二氧化碳,可以滅火、人工降雨等;(3)一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳,反應方程式為CO+CuOCu+CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答:

1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a_________,b_________

2)某同學想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗,請回答:

①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為:__________,應選用的發(fā)生裝置為:__________(填字母),該裝置尚存在的缺陷是______________。

②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物,應選用的收集裝置為________(填字母)

3)某同學選擇CD裝置來制取二氧化碳。

①經(jīng)檢查確認裝置不漏氣后,添加藥品方法為:先在儀器b內加入___________(填物質名稱,下同),再在分液漏斗內加入_________,其反應的符號表達式為:_________。

②反應發(fā)生后觀察到C中產生大量氣泡,D中導管口無氣泡冒出,其可能原因是:______。

③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳,驗滿時可將燃著的木條放在_________ (“c”“d”)口外,若木條熄滅,則已集滿。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有關說法不正確的是

A.氯是一種非金屬元素

B.鈉元索的相對原子質量是22. 99

C.鈉原子的中子數(shù)為11

D.氯元素的原子序數(shù)為17

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應,測得反應前后各物質質量如下表所示,則下列說法錯誤的是(

物質

反應前的質量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應后的質量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

A.上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6

B.甲和乙是反應物,丁可能是催化劑

C.該反應一定屬于化合反應

D.丙物質與甲物質組成元素不一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C……H八種初中化學常見的物質,有如下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,BH是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,EF都是無色液體。試推斷:

1)寫出E、H兩種物質的化學式:E____________H____________。

2B在反應②起什么作用?________________________________________。

3)寫出反應②的化學方程式。_____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】提出問題:蛋殼中的含量是多少呢?稱取蛋殼設計了以下的實驗方案如圖所示的實驗裝置。

(實驗步驟)

按如圖連接好裝置后,并______

B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會兒;

接下來的實驗操作是______,直到______為止填實驗現(xiàn)象

再通入空氣一會兒,至裝置C中不再產生沉淀為止;

將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量;重復上述實驗。

(實驗數(shù)據(jù))重復實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

裝置C中沉淀質量

(實驗分析及數(shù)據(jù)處理)

上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______。不能

若無A裝置,直接通入空氣,則測定結果將______偏大、偏小不變裝置的作用是______

實驗重復3次的目的是______。

請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值,計算該蛋殼中的質量分數(shù)是______。寫出計算過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)反應速率較快,在較短時間內產生大量氧氣,可能原因是什么_____?寫出其中一個反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學用語,請用化學用語填空:

2個鐵離子_____;

4個氯分子_____

3個磷原子_____;

2個硫酸根離子_____;

⑤地殼中含量最高的金屬元素_____

⑥氯化銅中銅顯+2 _____;

⑦缺_____能導致侏儒癥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

1)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式,根據(jù)電解水的實驗,回答下列同題。

①從宏觀上觀察,如圖所示,試管ab中產生氣體的體積比約為_____b中產生的氣體是_____(填化學式)。

②從微觀上分析,下列說法正確的是_____(填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

③從符號上表示,電解水的化學方程式為_____。

2)如圖是ab、c三種物質的溶解度曲線

t2時,溶解度a_____b_____c(填”“)。

②等質量的a、bc三種物質的飽和溶液從t3降至t1,無晶體析出的是_____,所得溶液的溶質質量分數(shù)a_____b_____c(填”“)。

t1時,a物質的溶解度為_____。

④若a中含有少量的b,則采用_____方法提純a。

⑤氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____(填字母)相似。

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