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20．用化學符號表示：
（1）能幫助燃燒的氣體O2 
 （2）二氧化碳CO2
（3）密度最小的氣體H2
（4）氯氣Cl2．

分析 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：（1）氧氣具有助燃性，能支持燃燒，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．
故填：O2；
（2）1個二氧化碳分子含有1個碳原子和2個氧原子，因此二氧化碳的化學式表示為CO2．故填：CO2；
（3）氫氣是密度最小的氣體，氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：H2．
故填：H2；
（4）氯氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：Cl2．故填：Cl2．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學式的書寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列氣體中，屬于混合物的是（　�。�
A．硫粉B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2015年3月29日的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)對當前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．撫州市區(qū)一些中學從晚七點到八點熄燈一小時響應(yīng)該活動，作為一名初三學生，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A選擇自行車和公交車作為出行工具
B讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“上善若水，水善利萬物而不爭”，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
C．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．石英砂的主要成分為二氧化硅，硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料，生產(chǎn)高純硅的工業(yè)流程示意圖如圖：

（1）石英砂與焦炭反應(yīng)會生成一種無色無味有毒氣體，該反應(yīng)的化學方程式為SiO2+2C高溫_Si+2CO↑，從氧化還原反應(yīng)角度考慮，反應(yīng)中焦炭做還原劑；
（2）整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸；
（3）為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學式是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5是造成霧霾的原因之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹B．燃煤火力發(fā)電
C．露天焚燒落葉D．為城市主干道灑水保潔

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某同學設(shè)計了如下一組實驗；取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖所示進行實驗．回答下列問題．
（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．紙花不變色；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ．紙花變?yōu)榧t色．
（2）該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了酸能使紫色的石蕊試液變紅，水不能使紫色的石蕊試液變紅．
（3）該同學進行四組對比實驗的目的是驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸（用文字敘述）．
（4）實驗Ⅳ結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定、易分解，并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：H2CO3=CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．認真觀察生活中常見的物品，并養(yǎng)成思考的習慣，至關(guān)重要．下列物品并非主要有天然材料簡單加工制成的是（　�。�
A．藥棉B．竹片坐墊C．絲巾D．透明皂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請結(jié)合圖示回答下列實驗室制取氣體的有關(guān)問題．

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學方程式表示）
（3）利用圖一中裝置BD（填裝置序號）可制取和收集二氧化碳氣體，若選擇圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從d（填c或d）端通入．若選擇圖三作為制二氧化碳的發(fā)生裝置，突出優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%H2O2溶液制氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑，采用圖三裝置不能（填“也能”或“不能”）利用其優(yōu)點．
（4）興趣小組同學若用30%的H2O2溶液，幫實驗室需要配制6%的H2O2溶液500g．
①計算：需要30%H2O2溶液的質(zhì)量為100g．
②該實驗的主要步驟還有量取…裝瓶并貼標簽．請?zhí)顚憟D四的標簽；
③老師發(fā)現(xiàn)某同學量取30%的H2O2溶液時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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