17.某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余物質(zhì)總質(zhì)量
比反應(yīng)前減少了2.2g.該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式就可以求出碳酸鈣的質(zhì)量,據(jù)此解答.

解答 解:設(shè)10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量為x             
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑                           
     100            44
      x2.2g   
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5g}{10g}×100%$=50%                      
答:鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.

點評 本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中不正確的是( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子之間有一定的間隔
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子D.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
傾倒液體
C.
過濾河水
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將N2、CO、CO2的混合氣體依次通入足量的石灰水、灼熱的氧化銅后冷卻到室溫,剩余的氣體是( 。
A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、CO、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式(要求所選反應(yīng)不能重復(fù))
(1)實驗室用一種白色固體和一種黑色固體制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)實驗室研究氧氣性質(zhì)中,有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(4)有大量白煙產(chǎn)生的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.以下是四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案,其中可行的是( 。
A.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4,得到純凈的KNO3溶液
B.某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液一定是堿溶液
C.驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸排除干擾,再加AgNO3溶液有白色沉淀生成,證明燒堿溶液中含有Cl-
D.除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸,可以往其中加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)20℃a、c時兩物質(zhì)的溶解度相同.
(2)當(dāng)溫度在30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a=b>c;
(3)使接近飽和的c物質(zhì)變成飽和的方法是蒸發(fā)溶劑或者增加溶質(zhì)的方法
(4)a、b、c三種飽和溶液均從40℃降溫到20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的中要內(nèi)容.

[提出問題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[方案設(shè)計]興趣小組同學(xué)設(shè)計了圖甲、乙所示的實驗方案(氣體X,固體Y均為純凈物).
[實驗探究](1)甲同學(xué):按圖甲所示實驗,若關(guān)閉K1,打開K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不變紅;若關(guān)閉K2,打開K1,紫色小花變紅,C中澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:B中H2O+CO2=H2CO3、V中CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)乙同學(xué):按圖乙所示實驗,X是CO,Y是CuO粉末,經(jīng)檢驗a處的氣體是CO2和CO的混合氣體,玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.該實驗a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體,其原因是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,一氧化碳沒有完全反應(yīng).
(3)丙同學(xué):按如圖乙所示進(jìn)行實驗后,經(jīng)檢驗a處的氣體中也有CO2和CO.則X和Y的組合還可能有一氧化碳和氧化鐵、氧氣和木炭、二氧化碳和木炭.
[實驗結(jié)論]由上述實驗,(4)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳.
(5)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有還原性、可燃性.
[實驗反思](6)為達(dá)到實驗?zāi)康模珹中的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是吸收水或二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.把鋅與少量的稀硫酸混合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;充分反應(yīng)后過濾,所得濾液是硫酸鋅溶液,其中溶質(zhì)是硫酸鋅,溶劑是水.

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