(2007·泰州)《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)故事：諸葛亮率領(lǐng)的漢軍誤飲了“啞泉”．啞泉，“人若飲之，則不能言，不過旬日必死”．后來，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點(diǎn)，飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉(zhuǎn)危為安．“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學(xué)物質(zhì)可能是(提示：有毒!)

[　　]

A．NaCl、

B．、KCl

C．、

D．、

答案：D
解析：

解析：由于有毒，故“啞泉”的水很可能含有，“安樂泉”的水能解毒，很可能含有，將變?yōu)?/FONT>沉淀而使其毒性消失．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?泰州）尋找規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱．
（1）HClO4（高氯酸）、
HClO3
HClO3
（氯酸）、HClO2（亞氯酸）、HClO（次氯酸）、HCl（氫氯酸）．
（2）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．
CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、C4H10（
丁烷
丁烷
）、
C5H12
C5H12
（戊烷）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?泰州）以下各種尾氣吸收裝置中，不適合于吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸（溶液進(jìn)人氣體發(fā)生裝置中）的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?泰州）下列各組物質(zhì)，只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?泰州）從以下兩個(gè)供選課題中，選擇一個(gè)你熟悉或參與研究過的課題，按要求完成填空和短文．
[供選課題]A．溫室效應(yīng)的形成及其危害
B．酸雨的形成及其危害
你選擇
A
A
（填A(yù)或B）
（1）A．CO2的產(chǎn)生途徑（回答兩種途徑）
B．SO2的產(chǎn)生途徑（回答兩種途徑）
（2）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較CO2和空氣經(jīng)光照后溫度變化的差異（可圖示）
B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒定本地區(qū)雨水是否為硫酸型（含少量硫酸）酸雨
（3）A．寫一篇短文指出溫室效應(yīng)的危害并提出減少CO2排放的合理化建議
B．寫一篇短文指出酸雨的危害并提出減少SO2排放的合理化建議（字?jǐn)?shù)100字左右）

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年江蘇省泰州市興化市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?泰州）下列各組物質(zhì)，只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是（ ）

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