【題目】 根據所提供的儀器,回答有關問題:
(1)寫出儀器E的名稱_______;
(2)實驗室以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個實驗除選用B、D、E、F、G外,還需要上述儀器中的______(填字母),反應的化學方程式為_______;用選定的儀器組裝發(fā)生裝置時,酒精燈應在固定試管之_____ ( 選填“前”或“后”)放置,收集氧氣時,發(fā)現水槽中的水變紫紅色,其原因是_______。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,請你利用上述儀器制取并收集一瓶二氧化碳氣體,你選擇的儀器是________(填字母)。
(4)教材中測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品如圖2甲所示
①為獲得較為準確的實驗數據,下列做法不正確的是_______;
A 檢查裝置的氣密性
B 燃燒匙中的紅磷足量
C.點燃紅磷后緩緩地將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
D 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾
②小明同學用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗。小明操作正確,但是測得到的數據小于用紅磷測得的數據,其原因可能是____。
③市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應原理可簡化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖2乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周,這樣做的目的是______。
④在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結果相比,第三個實驗的測量結果與空氣中的氧氣含量更接近。你認為最合理的主要原因是______。
【答案】鐵架臺 I 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 前 試管口沒有塞一團棉花 ACDH C 裝置漏氣等 增大反應物接觸面積,使反應更快、更充分 消耗氧氣更徹底
【解析】
(1)E的名稱是鐵架臺。
故填:鐵架臺。
(2)實驗室以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,完成這個實驗除選用B、D、E、F、G外,還需要上述儀器中的I,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
加熱試管需要用酒精燈的外焰加熱,用選定的儀器組裝發(fā)生裝置時,酒精燈應在固定試管之前放置;收集氧氣時,發(fā)現水槽中的水變紫紅色,其原因是試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀通過導管進入水槽中;
故填:I;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;前;試管口沒有塞一團棉花。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,該反應是固液常溫型,二氧化碳的密度大于空氣可用缶上排空氣法收集,選擇的儀器是ACDH。
故填:ACDH。
(4)①為獲得較為準確的實驗數據,做法不正確的是點燃紅磷后緩緩地將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞,是因為緩緩地將燃燒匙插入瓶中,會導致部分氣體逸出裝置。
故填:C。
②木炭燃燒生成的二氧化碳氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,但是測得到的數據小于用紅磷測得的數據,其原因可能是裝置漏氣等。
故填:裝置漏氣等。
③將發(fā)熱劑涂抹在廣口瓶內壁的四周,這樣做的目的是增大反應物接觸面積,使反應更快、更充分。
故填:增大反應物接觸面積,使反應更快、更充分。
④在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結果相比,第三個實驗的測量結果與空氣中的氧氣含量更接近,最合理的主要原因是消耗氧氣更徹底。
故填:消耗氧氣更徹底。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向甲、乙兩只燒杯中分別加入 100g 溶質質量分數為 7.3%的稀鹽酸,然后取等質量的鎂、鋁單質,分別放入甲、乙兩個燒杯中。充分反應后,發(fā)現甲燒杯中單質鎂有剩余, 則有關該實驗的說法正確的是( )
A.乙燒杯中單質鋁一定沒有剩余
B.鋁剩余的質量一定比鎂剩余的少
C.甲、乙燒杯中都產生了 0.2g 氫氣
D.反應結束后甲、乙燒杯中物質的質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:
(1)P點的含義是_____;
(2)t2℃時25g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g飽和溶液嗎?_____(填寫“能”或“不能”);
(3)t2℃時,將等質量的a、b、c三種物質分別放入100g水中充分溶解,只得到一杯飽和溶液,則它是_____(填a、b、c)的飽和溶液;
(4)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是_____(填寫選項序號)。
A c>a=b B a=b>c C b>a>c D a>b>c
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈉樣品中可能混有Na2SO4和Na2CO3雜質,化學實驗小組的同學們?yōu)榱颂骄吭摎溲趸c樣品中雜質的成分,并提純樣品,做了如下探究實驗:取少 量氫氧化鈉樣品,加足量水溶解,待用。
(實驗探究1)甲同學:如圖所示,取一定量氫氧化鈉樣品溶液于試管中,向其中加入稀硫酸,觀察到溶液中有氣泡冒出,再向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到溶液中有白色沉淀產生
(1)請你寫出該過程中,最先發(fā)生的化學反應的方程式:___________;
(2)根據實驗現象,甲同學得出結論:樣品中含有的雜質為碳酸鈉和硫酸鈉。 請你評價甲同學的實驗結論:________。
(提出問題)將B試管中混合物過濾,測得濾液pH>7,則所得濾液中含有哪些離子?
猜想一:Na+、NO3-、OH-、Ba2+
猜想二:Na+、NO3-、OH-、SO42-
猜想三:Na+、NO3-、CO32-
(3)你的猜想是:________ (填離子符號)
(4)上述猜想中一定錯誤的是________。
(實驗探究2)乙同學:另取少量氫氧化鈉樣品溶液于試管中,向其中先加入________,再加入硝酸鋇溶液,觀察到_________,則證明樣品中含有兩種雜質。
(表達與交流)同學們經過討論后認為,要除去氫氧化鈉樣品中的雜質,只需要向樣品的溶液中加入一種試劑,即_________溶液,充分攪拌后過濾,蒸發(fā)結晶即可得到純凈的氫氧化鈉固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時,進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答:
(1)甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現象是__________,同時測定反應后溶液的pH=2,說明酸能與堿發(fā)生化學反應。
(2)乙同學進行了實驗二,當倒入CuSO4溶液觀察到現象是_________,再加入稀鹽酸,發(fā)現無明顯變化,于是得出“酸不一定能與堿反應”的結論。丙同學對此產生質疑,用pH試紙測定實驗二反應后混合物中上層清液pH=12,說明上層清液溶質中含有__________。你認為丙同學質疑乙同學結論的原因是________。
(3)丁同學利用上述實驗后的廢液繼續(xù)實驗。將實驗二反應后的混合物過濾,得濾渣和濾液。將濾渣分為兩等份,向一份濾渣中逐滴加入實驗一所得溶液,能說明酸與堿發(fā)生化學反應的現象是________,反應的化學方程式是________,將另一份濾渣洗滌、晾干、稱量,質量為0.98g.
(4)戊同學向丁同學的濾液中繼續(xù)逐滴滴加質量分數為7.3%的稀鹽酸30g,同時用pH計測定并記錄反應過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)。乙同學所用NaOH溶液溶質的質量分數為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有 A、B、C、D、E、F 六種化合物,它們之間的反應關系如下所示(反應條件已略去):
①A+B→C+ H2O ② C+NaOH → D(紅褐色沉淀)+E③D → A+ H2O④ E+ AgNO3 → F(不溶于稀硝酸的白色沉淀)+G
(1)推斷它們的化學式:A________________,B_______________,C______________。
(2)寫出①和②化學方程式:①______________;②______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有 H、He、N、Na、Mg、Si 等元素,未來可能會成為人類的寶貴資源。根據下圖回答:
(1)鎂原子的相對原子質量是_____________ ;
(2)He是高效核能原料,其原子的核外電子數是________________;
(3)H 元素和He元素的本質區(qū)別是_____________不同;
(4)根據圖2信息及所學知識分析,下列說法不正確的是______________;
A H是非金屬元素
B N原子有兩個電子層
C He和 Mg的化學性質相似
(5)SiO2是一種____________(填物質分類),可以做光導纖維,其中Si元素的化合價是______;
(6)鈉是一種活潑金屬,與水反應的化學方程式為2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑,該反應的基本反應類型是_______________,NaOH溶液中鈉離子的符號是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學利用下列裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,并完成細鐵絲燃燒實驗。
(1)儀器a的名稱_____。
(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為_____,試管口放一團棉花的目的是_____。
(3)鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是_____。 鐵絲下端系一根火柴的作用是_____。
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