小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的組是

A性質(zhì)與用途

B資源的利用和保護(hù)

①氧氣有助燃性-------做燃料

②熟石灰呈堿性-------改良酸性土壤

③一氧化碳有還原性-------用于冶煉金屬

①禁止使用塑料制品以防止白色污染

②減少化肥農(nóng)藥使用可保護(hù)土壤資源

③保護(hù) 金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)

C化學(xué)與安全

D用“化學(xué)”眼光分析

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②鑒別化學(xué)藥品時(shí)不可以品嘗

③廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗

①植物葉子發(fā)黃，說(shuō)明植物要補(bǔ)充氮肥

②酒精去油污是因?yàn)榫凭腥榛δ?/p>

③活性炭?jī)羲且驗(yàn)榛钚蕴坑形叫?/p>

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省漯河市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

向某氯化鋇溶液中加入一定質(zhì)量的硫酸溶液，二者恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，所得溶液的質(zhì)量與原氯化鋇溶液的質(zhì)量相等。則所加硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A.42.1% B.29.6% C.67.3% D.98.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省許昌市部中考一模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火。只見(jiàn)老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺(jué)得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？

同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要的條件（任何一個(gè)即可）_____；

小娟同學(xué)課下詢(xún)問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題：

寫(xiě)出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省許昌市部中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）

A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w

C.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無(wú)色氣體，放出熱量

D.電解水實(shí)驗(yàn)中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

圖A是銫元素在元素周期表中的信息，圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

(1)由圖A可知，銫元素它屬于___________ (填“金屬”或“非金屬”);

(2)圖B方框內(nèi)的數(shù)字是___________ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

(3)有關(guān)圖C的說(shuō)法，正確的是______________(填序號(hào))。

A原子序數(shù): Z>Y

B核外電子數(shù): X=Y

CY和Z同處于第二周期

DZ屬于稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)對(duì)“中國(guó)減排和應(yīng)對(duì)氣候變化的舉措”給予高度肯定。下列說(shuō)法不符合“減排”措施的是

A.公交優(yōu)先低碳出行

B.開(kāi)發(fā)和利用新能源

C.大量開(kāi)采化石能源

D.倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次階段評(píng)估化學(xué)試卷 題型：填空題

2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水與人類(lèi)關(guān)系密切。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

（1）水的組成：水是由_____組成的。

（2）水的構(gòu)成：水是由_____構(gòu)成的。

（3）水的變化：

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6X+C6H12O6，則X的化學(xué)式為_(kāi)____。

②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃�，是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。

（4）水的凈化：

圖3中活性炭的作用是_____，圖4實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

（5）水的作用：

如圖實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是：甲：_____；乙：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某小組同學(xué)不小心往氯酸鉀中混入了一部分雜質(zhì)，為了探究該混合物中氯酸鉀的純度，進(jìn)行了如下操作：實(shí)驗(yàn)小組取混合物80g，按照氯酸鉀制氧步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)），加入10g二氧化錳作催化劑，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量61.2g。計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的質(zhì)量是_____克

（2）混合物中氯酸鉀的純度為多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省連云港市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期線(xiàn)上測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是______填字母，下同．

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是______．

（3）除去生銹的鐵制品表面上的銹，可加入適量的稀鹽酸，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________ ．

（4）小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，他向、、混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾．取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成．則濾液中的溶質(zhì)是__________．

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