4．用X表示某化合物的化學式，X燃燒時發(fā)生反應：X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X的相對分子質(zhì)量為56
C．X中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%D．反應中，X與O2的質(zhì)量比為30：32

分析 根據(jù)化學方程式可以判斷物質(zhì)的化學式，根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷物質(zhì)的元素組成、相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量分數(shù)及其質(zhì)量比．

解答 解：由X+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O可知，反應前：C：0，H：0，O：6；反應后：C：2，H：6，O：7，故X是C2H6O．
A、X由碳、氫、氧三種元素組成．正確；
B、X的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×6+16=46．錯誤；
C、X中碳的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{24}{46}$×100%=52.3%．錯誤；
D、反應中，X與O2的質(zhì)量比為46：96=23：48．錯誤．
故選BCD．

點評 在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小軍同學在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有哪些？并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．空氣中氧氣含量測定再認識．

【你知道嗎】通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學家是C．
A．門捷列夫   B．達爾文   C．拉瓦錫  D．牛頓
【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ．為保證測定結果，實驗中所取紅磷必須足量．
同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果．他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進裝置（圖3）重新探究．
【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到吸收五氧化二磷作用．（寫出一種即可）
（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導致測定結果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）如果實驗結束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為18%．（用百分數(shù)表示）
【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．

（1）寫出木炭燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．該實驗中能否利用
木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，并說明理由不能，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體．
（2）從微觀角度解釋圖5中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應放熱，導致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大．
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量，同學們一致反對，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語填空
（1）3個鎂離子3Mg2+
（2）保持水化學性質(zhì)的最小粒子是H2O
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式Al2O3
（4）4CO2中4的意義二氧化碳分子的個數(shù)為4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是（　�。�
A．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B．氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大--可用于滅火
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．A．活性炭B．二氧化碳C．干冰D．二氧化硫E．氮氣F．一氧化碳，選擇正確答案的化學式填空：
①形成酸雨的主要物質(zhì)是SO2．
②可用于人工降雨和舞臺制造“云霧”效果的物質(zhì)是CO2；
③具有吸附性，凈水器中常使用的物質(zhì)是C．
④香煙燃燒產(chǎn)生的能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是CO
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中不能與硫酸反應的是（　�。�
A．氧化鐵B．二氧化碳C．熟石灰D．氯化鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是某同學配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．回答下列問題：
（1）該實驗中應稱蔗糖的質(zhì)量是6g．
（2）該實驗中應取94mL水，量筒的規(guī)格應為100mL（10、50或100），讀書時應使視線與液體凹液面的最低處保持水平．
（3）E操作中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%，則造成誤差的原因可能有①②
①稱量時砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；
②取水時仰視讀數(shù)；
③溶解時有少量水濺出；
④裝瓶時有溶液灑落．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不可再分
C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案