6．下列關(guān)于燃燒和滅火的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．室內(nèi)著火不能立即打開(kāi)門(mén)窗，是因?yàn)闀?huì)提供充足的氧氣
B．點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因?yàn)樗佑|不到氧氣
C．撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹(shù)木設(shè)置隔離帶，是因?yàn)榍宄丝扇嘉?/td>
D．在生煤爐時(shí)，可點(diǎn)燃木材來(lái)引燃煤，是因?yàn)槟静牡闹瘘c(diǎn)比煤低

分析 A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；
B、根據(jù)燃燒的概念和燃燒的規(guī)律判斷；
C、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；
D、根據(jù)木材的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低進(jìn)行解答．

解答 解：A、室內(nèi)起火，不能立即打開(kāi)門(mén)窗，否則空氣流通，火勢(shì)更旺，故說(shuō)法正確；
B、劃火柴時(shí)火柴梗向上，則火焰會(huì)熄滅，是因?yàn)闇囟炔蝗菀走_(dá)到火柴梗的著火點(diǎn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、撲滅森林火災(zāi)鏟除前方樹(shù)木設(shè)置隔離帶，是因?yàn)榍宄丝扇嘉锒鴾缁穑收f(shuō)法正確；
D、木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃，所以生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，故說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滅火的原理、促進(jìn)可燃物燃燒的方法等，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)

（1）氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，請(qǐng)完成反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（2）A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：當(dāng)A、B為原子時(shí)，x=8；y=1．C表示的粒子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝罝，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是C或D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．稀有氣體過(guò)去曾被人們稱(chēng)作“惰性氣體”．是因?yàn)橄∮袣怏w（　�。�
A．在空氣中含量很少B．用途廣泛
C．性質(zhì)不活潑D．非常寶貴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于化石燃料的是（　�。�
A．氫氣B．煤C．石油D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)服務(wù)于生活．試回答下列問(wèn)題．
（1）合理膳食有益健康．大米、面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)，青少年多食用豆類(lèi)、蝦皮等富含鈣元素的食物可以預(yù)防佝僂�。�
（2）材料對(duì)生活的影響越來(lái)越大．用做保險(xiǎn)絲的伍德合金屬于金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”），檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是滌綸織品的方法是抽絲，灼燒聞氣味．
（3）莊稼在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用鉀（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱(chēng)取5g樣
品于燒杯中，加入30g水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入14.37g的氫氧化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)后，生成沉淀1.97g，求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱，反應(yīng)完全后，冷卻到反應(yīng)前的溫度，稱(chēng)量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g．求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成氧氣的質(zhì)量為2.4g，
（2）氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度
B．t2℃時(shí)甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．t3℃時(shí)50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液

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