9．①氧化鐵（Fe₂O₃）的相對分子質(zhì)量是160；
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是4200t．

分析 ①根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
②根據(jù)根據(jù)混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×該物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：①氧化鐵（Fe₂O₃）的相對分子質(zhì)量是56×2+16×3=160．
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是5000t×84%=4200t．
故答案為：①160；②4200．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．“薯片”是一種大眾休閑食品，它的包裝如圖甲所示，袋內(nèi)通常充滿了氣體．化學興趣小組的同學對氣體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了如下的探究之旅．

【提出猜想】包裝內(nèi)填充的氣體可能是 ①氧氣，②二氧化碳，③氮氣…
【設計實驗】（1）興趣小組的同學抽取氣體樣品后，采用如圖所示操作將氣體轉(zhuǎn)移到了集氣瓶內(nèi)，然后伸入帶火星的木條，木條沒有復燃，于是他們得出了包裝袋內(nèi)的氣體沒有氧氣的結(jié)論．請對他們的做法和結(jié)論作出評價這種說法錯誤，帶火星木條不復燃可能是氧氣濃度太低．
明輝認為根本不需要設計驗證氧氣存在的實驗，他認為包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣，你認為他的理由是食品變質(zhì)是緩慢氧化，填充氣體的目的是隔絕氧氣．
（2）請設計實驗探究包裝袋內(nèi)的氣體是否為CO2．你的實驗方案是用注射器抽取氣體，并將抽取的氣體通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；寫出實驗涉及到的化學反應方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）進一步實驗證明氣體包裝袋內(nèi)氣體為氮氣，請指出氮氣在生產(chǎn)生活中的另一種用途制氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．空氣中含量最多的氣體是（填化學式，下同）N2；點燃時只生成能使能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO．寫出兩種你知道的新能源太陽能、氫能（名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．不用其他試劑，鑒別下列五種物質(zhì)的溶液①H2SO4 ②FeCl3 ③Ba（OH）2 ④KCl ⑤BaCl2鑒別出的先后順序正確的是（　　）
A．②①③⑤④B．②③①⑤④C．⑤①③②④D．①③⑤②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列圖象與所對應操作相符的是（　�。�
A．在氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別放入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中
C．將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
D．化學反應中，原子總數(shù)隨時間的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學符號填空：
（1）空氣中最多的氣體N2；
（2）2個硫原子2S；
（3）最輕的氣體H2；
（4）三個水分子3H2O；
（5）兩個鈉離子2Na+；
（6）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入足量活性炭，溶液顏色的變化是（　�。�
A．紅色→紫色→無色B．紅色→無色→紫色C．藍色→紫色→無色D．無色→紫色→紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于空氣的說法正確的是（　�。�
A．餅干變軟是因為空氣中含有氧氣
B．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)是78%
C．能造成空氣污染的氣體有：SO2、NO2、CO2
D．空氣的成分相對固定，是一種寶貴的資源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有 Na、O、C、H四種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學式各一個：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（2）汽水中含有的酸H2CO3；
（3）廚房清潔劑中含有的堿NaOH；
（4）自制汽水用到四種元素組成的鹽NaHCO3．

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