2．“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．為防止CO中毒可在室內(nèi)放一盆水
B．“綠色食品”是指綠顏色的可食用商品
C．小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會導(dǎo)致鉛中毒
D．用純堿可除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸

分析 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．對于物質(zhì)的用途要合理又科學(xué)，否則會危害人體健康．

解答 解：A、一氧化碳難溶于水，煤爐火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故A錯誤；
B、綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標準環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標準下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機構(gòu)認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質(zhì)、無公害的營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．故B錯誤；
C、鉛筆芯中沒有鉛，而是粘土和石墨的混合物，故C錯誤；
D、純堿顯堿性，能中和酸性物質(zhì)．故D正確；
故選D．

點評 熟悉常見的物質(zhì)使用的注意事項，學(xué)會用化學(xué)知識來解釋和服務(wù)于生活．同學(xué)們平時要注意對基本概念的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室一般不能用分離空氣的方法制得氧氣，這是因為在實驗室很難實現(xiàn)（　�。�
A．很低的溫度和很小的壓強B．很高的溫度和很小的壓強
C．很低的溫度和很大的壓強D．很高的溫度和很大的壓強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ；
（2）乙醇（C2H6O）充分燃燒C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）小吳同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖1所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
（2）小永同學(xué)認為上述實驗是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)使瓶內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓
（3）小彬同學(xué)提出質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是二氧化碳溶于水中，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓也會減��；
于是他設(shè)計了兩種實驗改進：
①向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
②如圖2裝置：A、B兩相同的瓶中盛等量的二氧化碳氣體，再用注射器在A瓶中注入一些氫氧化鈉溶液，則在B瓶中應(yīng)注入等量的蒸餾水，用U型管連接．充分反應(yīng)后放在水平桌面上若觀察到U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差，則可證明說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．家庭日常生活中經(jīng)常要用到下列物品，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．調(diào)味用的食醋B．解渴用的礦泉水
C．降溫用的冰水混合物D．炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．甲、乙兩同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉，進行了如下的探究活動．
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
【建立假設(shè)】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉．
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗．甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
甲同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
（1）請你判斷上述哪位同學(xué)的實驗方案是錯誤的并寫出理由甲，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅；
（2）請你設(shè)計另外一個實驗方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，簡述你的實驗方案：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)；
（3）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存，藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．CO2中混有少量的CO氣體，除去CO氣體的最佳方法是（　�。�
A．點燃B．通過熾熱的氧化銅中
C．通入澄清的石灰水中D．通過熾熱的木炭層中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．頁巖氣是蘊藏于頁巖層可供開采的天然氣資源，中國的頁巖氣可采儲量居世界第一．
（1）天然氣屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）頁巖氣主要成分為甲烷，密度比空氣小，難溶于水，實驗室可采用排水法或向下排空氣方法收集甲烷．從組成上可以判斷頁巖氣、天然氣或沼氣主要由含有碳元素和氫元素組成的物質(zhì)在隔絕空氣的情況下產(chǎn)生的
（3）發(fā)展新型能源汽車，對緩解我國資源相對貧乏，減輕污染具有十分重要的意義，最近安徽安凱汽車股份有限公司生產(chǎn)的一款安凱甲醇（CH3OH）公交車．甲醇屬于有機物（填“無機物”或“有機物”），甲醇燃燒的產(chǎn)物與乙醇相似，請寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　�。�
A．粗鹽提純時，用玻璃棒攪拌可加快過濾的速度
B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中液體蒸干時停止加熱
C．配制溶液時，仰視量筒讀數(shù)，會導(dǎo)致配制的溶液偏稀
D．配制溶液時，必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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同步練習(xí)冊答案