15．碳在耐高溫的密閉容器（內(nèi)含過(guò)量氧氣）中加熱，如圖能正確表示容器內(nèi)所盛的物質(zhì)總質(zhì)量m與時(shí)間關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，可判斷碳在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含氧氣）加熱時(shí)，反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變．

解答 解：隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)，碳與氧氣反應(yīng)，而在密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，故D圖與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)相符．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是解答本題的關(guān)鍵；解題時(shí)注意在密封的容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，整個(gè)容器內(nèi)的質(zhì)量總和在變化前后相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．生成的氣體一定是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B．傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解
D．過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)探究分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室會(huì)聞到一股難聞的氨氣（NH3）臭味，于是他們重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

實(shí)驗(yàn)操作：
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在E、F試管內(nèi)分別倒入2mL操作①燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將G試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘．請(qǐng)回答：
（1）按圖甲裝置實(shí)驗(yàn)容易聞到刺激性氣味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示3個(gè)氨氣分子3NH3．
（3）操作③中圖乙，燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是E中溶液慢慢變紅、F中溶液很快變紅．
（4）對(duì)比E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以得到的一個(gè)新結(jié)論是溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快．為了使新結(jié)論更可靠，在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制的條件是同時(shí)打開止水夾（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)中，表示一種元素，又表示這種元素的一個(gè)原子，還表示這種元素所形成的單質(zhì)的化學(xué)式（　�。�
A．HB．FeC．N2D．O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①水分子H2O；  ②2個(gè)氫原子2H；
③鈉離子Na+；  ④氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你提供過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，制取一種你熟悉的氣體．制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取C（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）如用D收集氣體時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，理由是裝置中有空氣，導(dǎo)致氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．空氣中由氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
B．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論
C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/td>
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)將8gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，8gA完全反應(yīng)后生成6gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B質(zhì)量比是（　　）
A．1：1B．2：1C．4：lD．5：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．分子一定比原子大
B．物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生變化
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子

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