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【題目】為確定某固體洗滌助劑成分,興趣小組進行如下探究:

(查閱資料)

1)雙氧水常用于漂白、消毒、殺菌,但不易保存。洗滌助劑具有相同作用,且易于保存。

2)制取方法為:將一定量的質量分數為 30% H2O2 溶液和 Na2SO4 混合溶解,加入 NaCl,有白色固體析出,過濾得助劑。

(資料分析)由資料(1)可知助劑中一定含______。

(提出猜想)

1)助劑中含 Na2SO4 H2O2;(2)助劑中含NaCl H2O2;(3)助劑中含_____。

(實驗探究)

步驟 1:將少量助劑溶解,向溶液中加入某種黑色粉末,有氣泡產生。

步驟 2:另取少量助劑溶解,加熱至不再產生氣泡;向溶液中加入足量 BaCl2溶液,產生白色沉淀;過濾。

步驟 3:向步驟 2 所得濾液中加入足量AgNO3 溶液,有白色沉淀生成。

1)步驟 1 反應的化學方程式為______。可用______檢驗產生的氣體。

2)步驟 2 中將助劑溶液充分加熱的目的是______;由該實驗可知助劑中存在______

3)步驟 3 中白色沉淀為______。

4)甲同學由步驟 3 得出結論:助劑中含有NaCl;乙同學認為不能得出此結論,理由是_________。

5)丙同學提出可通過如下方案確定助劑中是否含有 NaCl:將少量助劑溶解,加熱至不再有氣泡產生。向溶液中加入足量的試劑 X,產生沉淀。過濾,向所得濾液中滴加 AgNO3 溶液。若有白色沉淀,則含有 NaCl。其中試劑X ______(填對應選項的字母)。

A CaCl2 B Na2CO3 C Ba(NO3)2

(實驗結論)猜想 3 正確。

【答案】H2O2 Na2SO4 、H2O2NaCl 帶火星的木條 使過氧化氫充分反應 Na2SO4 AgCl 氯化鋇與硫酸鈉反應生成的氯化鈉和過量的氯化鋇都能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀 C

【解析】

資料由資料(1)可知助劑中一定含:H2O2

提出猜想:結合猜想(1)和猜想(2),(3)助劑中含:Na2SO4 H2O2、NaCl;

實驗探究:

1)將少量助劑溶解,向溶液中加入某種黑色粉末,有氣泡產生,黑色粉末可能是二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應的化學方程式為:,可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣,帶火星的木條復燃,說明是氧氣;

2)步驟 2 中將助劑溶液充分加熱的目的是:使過氧化氫充分反應;

向溶液中加入足量 BaCl2溶液,產生白色沉淀,氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,故該實驗可知助劑中存在:Na2SO4;

3)向步驟 2 所得濾液中加入足量AgNO3 溶液,有白色沉淀生成,銀離子能與氯離子結合成氯化銀白色沉淀,故白色沉淀為:AgCl;

4)氯化鋇與硫酸鈉反應生成的氯化鈉和過量的氯化鋇都能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀,不能證明助劑中含有NaCl;

5)為確定助劑中是否含有 NaCl,可取少量助劑溶解,加熱至不再有氣泡產生。向溶液中加入足量的試劑X,試劑X既要能與硫酸鈉反應生成沉淀,除去硫酸鈉,又不能引入氯離子,故X可以是硝酸鋇,硝酸鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和硝酸鈉,過濾,除去硫酸鈉,然后向所得濾液中滴加 AgNO3溶液,硝酸銀能與氯化鈉反應生成氯化銀和硝酸鈉,若有白色沉淀,則含有 NaCl。故選C

練習冊系列答案
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的石頭紙,這種石頭紙是用沿海水產養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取 25g 樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示,請計算:

(1)生成氣體的總質量是____________ g

(2)所加入的稀鹽酸中溶質質量分數是多少?____(計算結果保留至 0.1%

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【題目】根據化學方程式:2H2O2H2↑+O2,判斷下列說法正確的是 ( )

①水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成 ②水是由氫元素和氧元素組成

③反應前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化 ④水是由氧氣單質和氫氣單質組成

⑤反應前后氧原子和氫原子的數目沒變 ⑥反應前后氧原子的質子數不變

⑦生成的氫氣和氧氣的微粒數目之比是21 ⑧反應前后物質的總質量不變

A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧

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【題目】A、B、CD、E、F、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,它們之間的相互轉化關系如下圖所示:

1)物質A的化學式是_________;

2)寫出反應②的化學方程式:____________。

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【題目】下列實驗能達到實驗目的是( 。

A. 驗證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱

C. 制取并收集純凈的CO2

D. 驗證鐵釘的銹蝕與氧氣有關

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【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如下圖1所示)進行下列探究。

(查閱資料)該氣球充氣原理是通過擠破氣球內液體包使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現氣球自動充氣。

1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用________(填試劑名稱)。

探究一:液體包內溶液酸堿性的探究

2)室溫時,用pH試紙測得溶液pH=3,則該溶液呈酸性。

探究二:白色粉末成分的探究

(猜想與假設)甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉

(設計并進行實驗)

3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想_______(填“正確”或“不正確”))。

4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸(裝置如上圖2所示),記錄如下表。

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到CO2的體積/mL

物質

質量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

X

V1

實驗②的化學方程式為___________;表中X =______gV1________(填“>”“<”或“=”) V2

5)分析上表實驗數據得出的結論及判斷依據是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導下,小樂同學探究金屬和鹽溶液反應時,發(fā)現將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產生。為了進一步探究,小樂同學將充分反應后的混合物過濾,得固體A和濾液B。

(查閱資料)①鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣。②2NaOH+ MgCl2= 2NaCl +Mg(OH)2。③MgCl2溶液呈酸性。

(分析思考)

小樂同學根據所學知識對產生的氣體和固體A進行判斷:

1)產生的氣體是____(填序號)。①CO2 H2 Cl2

2)取A加入過量稀鹽酸中,A全部溶解,無氣泡產生,則A的名稱是____。

(提出問題)濾液B中溶質的成分是什么?

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、MgCl2

猜想三:NaCl、NaOH 猜想四:NaClMgCl2NaOH

小樂同學認為猜想____不成立,理由是____。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟一:取少量濾液B于試管中,滴加幾滴無色酚酞,振蕩,觀察現象

溶液__

猜想三不成立

步驟二:取少量濾液B于試管中,滴加適量

NaOH溶液,振蕩,觀察現象

產生白色沉淀

猜想_____成立

(實驗結論)在金屬活動性順序里,鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來。

(拓展延伸)將鈉與MgCl2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時,鈉可以從氯化鎂中置換出鎂,該反應的化學方程式是____。

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【題目】(7分)實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是 (填序號)。

(2)圖示中儀器的作用 ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是 ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應方程式為 。

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程式為FeS + H2SO4(。 H2S+Fe SO4 ,則應選擇

(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。

(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇 裝置來收集NO。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用過氧化氫與MnO2制取并收集氧氣。

1)儀器的名稱是________

2)若用排空氣法收集O2,收集氣體應該選用的儀器有(填字母序號)________,裝入藥品前必須進行的一步操作是_______MnO2在反應中起_______ 作用,實驗結束后,可采用________的方法予以回收利用。

3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。根據以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是________。

4)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用_______。甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是________。

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