13．現(xiàn)有100g部分變質(zhì)的生石灰樣品（含有氧化鈣和氫氧化鈣），其中氫元素質(zhì)量分數(shù)為2%，則該生石灰樣品中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．37%B．74%C．26%D．63%

分析 可以根據(jù)氫元素的質(zhì)量分數(shù)求出氫氧化鈣的質(zhì)量，再求出樣品中氧化鈣的質(zhì)量，進一步可以求出原生石灰樣品中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：變質(zhì)后的生石灰樣品中氫元素的質(zhì)量為：100g×2%=2g，
因為只有氫氧化鈣中含有氫元素，所以氫氧化鈣的質(zhì)量為：2g÷（$\frac{2}{74}$×100%）=74g，
那么100g部分變質(zhì)的生石灰樣品沒有變質(zhì)的氧化鈣的質(zhì)量為：100g-74g=26g，
則該生石灰樣品中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{26g}{100g}$×100%=26%．
故選：C．

點評 本題主要考查計算能力，計算要細心、準確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答相關(guān)問題．

（1）B實驗得出的結(jié)論是分子是不斷運動的．
（2）在實驗A和實驗C中觀察到的相同現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下至上依次熄滅．
（3）C實驗打開止水夾的時機是裝置冷卻到室溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．取用少量液體藥品的化學儀器是：膠頭滴管量取液體體積的化學儀器是：量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．百合具有潤肺止咳等功效，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（　　）
A．秋水仙堿由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構(gòu)成
B．秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22：25：1：6
C．秋水仙堿中碳、氧元素的質(zhì)量比為11：4
D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象或事實能說明分子之間有間隔的是（　　）
A．用手捏氣球，可以使氣球變癟
B．墻內(nèi)開花墻外香
C．100mL的水與100mL的酒精混合，所得溶液體積小于200mL
D．將鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．通過近一年的學習，我們對化學使生活更美好有了更深的理解．
（1）化學用語是學好化學的基礎(chǔ)，現(xiàn)有H、C、N、O、Ca 五種元素，請選用其中的元素用
化學用語填空：
①最常用的溶劑：H2O；              ②可做食品袋填充氣體的單質(zhì)N2；
③人體中含量最多的金屬陽離子Ca2+；  ④能供給呼吸的氣體O2；
⑤極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
⑥淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)最終水解為C6H12O6，被人體吸收．
（2）我們身邊的物質(zhì)有多種用途．現(xiàn)有生活中常見的四種物質(zhì)，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．金剛石     B．焦炭     C．小蘇打     D．干冰
①C可用于烘焙食品的膨松劑         ②B可用于煉鐵
③D可用作人工降雨                 ④A可用來切割玻璃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小華同學為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取相等質(zhì)量（14.0g）的五份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)；不考慮二氧化碳在水中的溶解）通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
鹽酸的質(zhì)量（g）1020406080
二氧化碳質(zhì)量（g）0.881.763.524.4X
（1）X的數(shù)值為4.4．
（2）請在下圖中畫出在14.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化的函數(shù)關(guān)系示意圖．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2014年12月，為期兩周的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第20次締約方會議在秘魯首都召開，減少CO2的排放再次成為全球關(guān)注的焦點．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油、和天然氣，煤屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．過量的排放C02將導致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（3 ）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的反應(yīng)有：
①海水吸收二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
②綠色植物的光合作用，可表示為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$X+602，則X的化學式為C6H12O6．
③二氧化碳與氨氣（NH3）在一定條件下合成尿素[C0（NH2）2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學方程式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
其中①②兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但是得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同．
④目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，該過程發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．CO2可制取干冰，試寫出干冰的一種用途人工降雨．
（4）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法可行的是①②④．
①少開私家車                          ②多使用太陽能、風能等能源
③長期把“QQ”掛在線上                 ④隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是元素周期表的一部分，請按要求填空．

（1）由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同  B．各元素原子的中子數(shù)不同  C．各元素相對原子質(zhì)量不同
（3）鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，元素的化學性質(zhì)主要由其原子的最外層電子數(shù)決定．
（4）化學反應(yīng)總是伴隨著能量變化，鋰是制作手機電池的原料，手機通話時電池中貯存的化學能轉(zhuǎn)化為電能．

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