水通直流電，可觀察到正負電極上都出現(xiàn)　　，可以用　　檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　；可以用　　檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　　；由于這是一種具有　　性的氣體，因此點燃前必須　　．該反應(yīng)的文字表達式是　　．


考點： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的檢驗和驗滿；電解水實驗；元素在化學(xué)變化過程中的特點；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；防范爆炸的措施；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

專題： 綜合實驗題．

分析： 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣，要根據(jù)二者的特性來判斷，驗證氫氣用燃著的木條，驗證氧氣用帶火星的木條，點燃可燃性氣體前，要檢驗氣體的純度．

解答： 解：電解水時要記�。骸罢踟摎�，氫二氧一”，即正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，驗證氧氣用帶火星的木條，能夠復(fù)燃說明是氧氣，驗證氫氣用燃著的木條，能夠燃燒，并且發(fā)出淡藍色火焰，說明是氫氣．

故答案為：氣泡；帶火星木條；帶火星木條復(fù)燃；燃著木條；氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；可燃；驗純；水氫氣+氧氣．

點評： 要熟記電解水的常識：“正氧負氫，氫二氧一”，以及它們的驗證方法：驗證氧氣用帶火星的木條，能夠復(fù)燃說明是氧氣，驗證氫氣用燃著的木條，能夠燃燒，并且發(fā)出淡藍色火焰，說明是氫氣．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和           。

（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：                  。

（3）我國是世界產(chǎn)煤大國。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式                  。

（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點：                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設(shè)．下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（　　）

　 A． 溫度高低 B． 氧氣含量 C． 食物多少 D． 食物種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（　�。�

　 A． 青蛙是否屬于兩棲類 B． 尋找能治療SARS的藥物

　 C． 下一次月食的日期 D． 電爐發(fā)熱的原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了美國科學(xué)家羅伯特•約瑟夫•萊夫科維茨（Robert Joseph  Leflcowitz）和布萊恩•肯特•科比爾卡（Brian Kent Kobitka），以表彰他們哪方面的研究貢獻（　�。�

　 A． 準晶體 B． G蛋白偶聯(lián)受體

　 C． C60 D． 人工合成牛胰島素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用化學(xué)知識解決生活中的問題，下列家庭小實驗不合理的是（　　）

　 A． 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

　 B． 用米湯檢驗食鹽中是否含碘酸鉀（KIO3）

　 C． 用純堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污

　 D． 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（　�。�

　 A．

研究空氣中氧氣的含量 B．

研究鐵生銹的條件

　 C．

研究燃燒的條件 D．

研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水做實驗證明紙張中含碳氫兩種元素

實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

  證明含有氫元素

  證明含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


只有對探究活動的過程和結(jié)果進行認真的反思．才能使我們不斷進步．下列有關(guān)實驗后反思的說法不正確的是（　�。�

　 A． 不需要反思探究過程是否安全環(huán)保

　 B． 需要反思探究方法是否科學(xué)有效

　 C． 需要反思探究程序是否合理、簡捷

　 D． 需要思考猜想與結(jié)論是否一致

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同步練習(xí)冊答案