（2012?本溪）如圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是（　�。�
分析：本裝置中，密度比空氣大的氣體從長管進(jìn)入，密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入，排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的a端通入；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，通入氫氧化鈉溶液無變化；濃硫酸具有吸水性，與氧氣不反應(yīng)，可以干燥氧氣；氧氣的密度比水小，應(yīng)該從短管進(jìn)入．
解答：解：A、密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入，排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的a端通入；故選項(xiàng)錯誤；
B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，通入氫氧化鈉溶液無變化，故選項(xiàng)錯誤；
C、濃硫酸具有吸水性，與氧氣不反應(yīng)，可以干燥氧氣，故選項(xiàng)正確；
D、氧氣的密度比水小，應(yīng)該從短管進(jìn)入，故選項(xiàng)錯誤；
故選C
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了氣體的收集、檢驗(yàn)和干燥方法，要記憶常用氣體的性質(zhì)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評價能力，希望同學(xué)們認(rèn)真把握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?本溪）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，甲的溶解度
＜
＜
（填“＞”、“＜”或“=”）丙的溶解度．
（2）t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）t3℃時，乙的飽和溶液中一定含40g乙物質(zhì)，此說法
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”）．
（4）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是
甲＜丙＜乙
甲＜丙＜乙
．
（5）假設(shè)甲、丙均為白色固體，利用t3℃時的溶解度數(shù)據(jù)，
能
能
（填“能”或“不能”）鑒別出甲、丙兩種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?本溪）小強(qiáng)在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖圖示．請你根據(jù)圖示判斷：
（1）該實(shí)驗(yàn)操作是將
稀鹽酸
稀鹽酸
滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液呈
紅
紅
色．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液中的溶質(zhì)是
HCl和NaCl
HCl和NaCl
．
（4）寫出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?本溪）小明同學(xué)在學(xué)完了初中化學(xué)知識后，對物質(zhì)之間的關(guān)系及分類，歸納總結(jié)出如圖所示圖形關(guān)系：

（1）圖一表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關(guān)系．若大圈圈代表化合物，則小圈圈可以代表的物質(zhì)類別是
氧化物（或含氧化合物）
氧化物（或含氧化合物）
（只填寫一種）．
（2）圖二和圖三中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．“→“表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中：
①物質(zhì)X（除CO外）可以是
氫氣（或碳）
氫氣（或碳）
．
②CO與Fe2O3的反應(yīng)可用于高爐煉鐵，高爐煉鐵能得到
B
B
（填選項(xiàng)字母）．
A．純鐵    B．生鐵    C．鋼
③寫出圖三中氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．
（3）物質(zhì)之間還有許多類似的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖四所示．則Y物質(zhì)可以是
氫氧化鈉（或碳酸鈉等）
氫氧化鈉（或碳酸鈉等）
（任寫一種物質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?本溪）鋼鐵是重要的金屬材料，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們做了驗(yàn)證“鐵生銹的條件”及除銹方法的實(shí)驗(yàn)．
【試驗(yàn)一】驗(yàn)證“鐵生銹的條件”，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
取3枚無銹的潔凈鐵釘，如圖所示分裝在不同條件的試管內(nèi)．
實(shí)驗(yàn)編號 I II III
實(shí)驗(yàn)條件 鐵釘放在用水浸濕的一團(tuán)棉花球上 試管底放干燥劑，在一團(tuán)干棉花球上放鐵釘，塞緊膠塞
實(shí)驗(yàn)圖示
（1）請?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)條件
鐵釘放在冷卻的蒸餾水中
鐵釘放在冷卻的蒸餾水中
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中可以作干燥劑的固體物質(zhì)是
氧化鈣
氧化鈣
（任寫一種）．
【拓展與遷移】查閱資料得知，銅在氧氣、水、二氧化碳的共同作用下也會生銹，借鑒“鐵生銹的條件”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請設(shè)計出驗(yàn)證“銅生銹的條件”應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)
將銅分別放在二氧化碳，氧氣中
將銅分別放在二氧化碳，氧氣中
（任寫出其中的兩個實(shí)驗(yàn)，要求只寫出加入到試管內(nèi)的物質(zhì)）．
【實(shí)驗(yàn)二】某同學(xué)從工廠中找來一些生銹的生鐵屑，做除鐵銹的實(shí)驗(yàn)．
取一定量生銹鐵屑放在試管中，并向試管中加入一定量的稀硫酸，除去鐵銹．寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式：
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
．
【拓展與遷移】反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部有少量黑色固體剩余，同學(xué)們又想探究剩余黑色固體的成分，做出了如下猜想：
猜想一：黑色固體中一定有碳；
猜想二：黑色固體中一定有鐵．
做出猜想一的理由是
碳是黑色固體、不與硫酸反應(yīng)
碳是黑色固體、不與硫酸反應(yīng)
．
假設(shè)猜想二正確，請完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案．
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量黑色固體放入試管中，加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
黑色固體部分溶解，有氣泡生成
黑色固體部分溶解，有氣泡生成
 猜想二正確

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