硝酸(HNO3)可發(fā)生如下反應(yīng)：

回答：

(1)

中物質(zhì)的化學(xué)式為________．

(2)

我還可從不同角度分析，獲得對HNO3的下列認(rèn)識：

從組成上，________；

從性質(zhì)上，________；

從貯存上，________．

答案：
解析：

(1)

Cl2

(2)

硝酸是由氫氮氧三種元素組成；見光或受熱易分解；低溫陰涼處


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?清遠(yuǎn)）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮的氣體；
③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
③
③
 （填序號）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是
AB
AB
．
A．向上排空氣法    B．向下排空氣法   C．排水收集法

（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
3NO2+H2O=HNO3+NO
3NO2+H2O=HNO3+NO
，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是
D
D
．
A．不變    B．僅升高        C．僅降低    D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是
C
C
．
A．生成的一氧化氮可以作為氮肥
B．生成的二氧化氮可以作為氮肥
C．生成的硝酸鹽可以作為氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年煙臺市初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)試題 題型：022

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

(1)

上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是________(填序號)．

(2)

實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是

A．

向上排空氣法

B．

向下排空氣法

C．

排水收集法

(3)

寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：________，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是________．

A．不變　B．僅升高　C．僅降低　D．既有升高又有降低

(4)

“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是________

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。    
請?zhí)顚懴铝锌?    
(1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是___________ (填序號)。     
(2)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。     
(3)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

    請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是        (填序號)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是         。

  A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法

(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                             ，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是               。

  A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物會生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：

①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合，生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；

②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；

③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；

④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是______(填序號)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是______(填字母)。

A．向上排空氣法　B．向下排空氣法　C．排水法

(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________    _______________，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是______(填字母，下同)。

A．不變       B．僅升高    

C．僅降低  D．既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是______。

A．生成的一氧化氮可以作氮肥  

B．生成的二氧化氮可以作氮肥

C．生成的硝酸鹽可以作氮肥

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