13．已知溶液中的HCO3-既不能與H+大量共存，也不能與OH-離子大量共存，根據(jù)上述信息，完成下列化學(xué)方程式：
（1）NaHCO3與H2SO4反應(yīng)：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑
（2）NaHCO3與NaOH反應(yīng)：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）碳酸氫鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑．
（2）碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；
故答案為：（1）2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑．
（2）NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，試管1中得到的氣體是氫氣，試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅是紅色的金屬B．碳酸氫銨是白色粉末
C．水在0℃時(shí)結(jié)冰D．鎂條放入白醋中會(huì)產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．回憶如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化； B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）C中凈化水的方法是過濾和吸附．凈化后的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水 來檢驗(yàn)．長期飲用硬水對(duì)身體健康不利，生活中常采用煮沸方法來降低水的硬度．用此裝置得到的水屬于混合物（填”混合物”或“純凈物“）．

（3）請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的措施洗衣水用來拖地后再?zèng)_廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（　　）
A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C．原子核集中了原子的全部正電荷和全部質(zhì)量
D．原子數(shù)為13的離子外層電子數(shù)為8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．標(biāo)出下列物質(zhì)中元素或原子團(tuán)的化合價(jià)：（有原子團(tuán)的直接標(biāo)原子團(tuán)）：
HCl MgO Ca（OH）2 H2 Fe Na2SO4 KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
甲同學(xué)從圖中選擇裝置B和E組合制取氧氣：
 ①在橡膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃試管插入橡皮管．
②寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③可用裝置E收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大．檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（3）乙同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣：
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用C（填標(biāo)號(hào)），該裝置有一處不足，請(qǐng)改正在試管口放一團(tuán)棉花用D裝置可以收集到較純凈的氧氣是D，排水法收集的氧氣比較純．乙同學(xué)收集到所需的氧氣后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，這樣可以防止防止水倒流，使試管炸裂；
（4）若裝置B中感應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可改用裝置A，原因是②（填序號(hào)）．
 ①降低反應(yīng)物濃度②控制液體的滴加速度
（5）如圖為封閉式裝置，其中能收集氧氣的是bd（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某生產(chǎn)化肥硝酸銨（NH4NO3）的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶外廣告．
①硝酸銨（NH4NO3）中含有3種元素
②硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7：1：12；
③硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在燃燒匙里分別放有足量的燃著的紅磷和木炭，兩個(gè)瓶里都充滿空氣，塞緊瓶塞，等燃燒完畢后冷卻到室溫，把夾子打開．
現(xiàn)象是A瓶燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；B瓶燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶內(nèi)，現(xiàn)象發(fā)生的原因是紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，內(nèi)外沒產(chǎn)生壓強(qiáng)差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會(huì)倒吸到集氣瓶內(nèi)．

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