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3．請寫出下列物質的化學符號（化學式）
二氧化碳CO2，氧氣O2，水H2，高錳酸鉀KMnO4，氯酸鉀KClO3，過氧化氫H2O2．

分析 根據(jù)單質和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)化合物的命名方法可知，二氧化碳的化學式為CO2；故填：CO2；
氧氣是由雙原子分子構成的氣體單質，其化學式為O2．故填：O2；
水由水分子構成，1個水分子含有2個氫原子和1個氧原子，其化學式為H2O．故填：H2O；
高錳酸鉀的化學式為：KMnO4．故填：KMnO4；
氯酸鉀的化學式為：KClO3．故填：KClO3；
過氧化氫的化學式為：H2O2，故填：H2O2

點評 本題難度不大，考查化學式的書寫方法，掌握單質與化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某石灰石中含有雜質（雜質不溶于水，也不與鹽酸反應），一興趣小組想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，他們將一塊樣品敲打粉碎后，稱出6g放入質量為20g的燒杯中，然后加入50g稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡（鹽酸有剩余），反應所需時間和燒杯及其所盛物質的總質量變化如圖所示圖：
（1）將樣品敲碎的目的是增大石灰石與鹽酸的接觸面積，加快反應速率；
（2）寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）生成二氧化碳的質量2.2g；
（4）寫出求解參加反應的碳酸鈣的質量（x）的比例式$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$；
（5）此石灰石的純度是83.3%．

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15．水是生命之源，沒有水就沒有生命，而在當代，水污染的問題更加嚴重，為了我們共有的一個家園，為了我們共有的綠水和青山，請你談一談，怎樣愛護水資源．

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12．用化學用語表示：
（1）空氣中含量最多的元素N； 
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（3）寫出符號“3Mg2+”中數(shù)字的含義：“3”表示3個鎂離子；“2”表示鎂離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質名稱和對應的化學式都正確的一組是（　　）
A．鋁aLB．碳酸H2CO3C．氧化亞鐵Fe2O3D．硫酸鈉NaSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將某暗紫色固體粉末A加熱，可以產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C可以作為過氧化氫溶液分解制氧氣的催化劑．另一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種有刺激性氣味的氣體F．按要求回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱A高錳酸鉀 B氧氣 C二氧化錳 E硫
（2）寫出黑色C與過氧化氫混合制氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）寫出加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應屬于分解（填“化合”或者“分解”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．蠟燭熔化C．食物霉變D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如圖所示裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題．
（1）先用彈簧夾夾住橡膠導管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒并產生大量白煙，隨后熄滅．
（2）等紅磷完全熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內水面上升，約占空氣體積的五分之一．
（3）通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）實驗過程中能否用碳代替紅磷，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．A、B、C、D四個燒杯分別盛有50g水，在相同的溫度下，向四個燒杯中依次加入20g、5g、15g、10g某物質，充分溶解后的情況如圖所示．經觀察后回答下列問題：

（1）A、C中盛有的一定是飽和溶液；B中盛有的一定是不飽和溶液．
（2）保持溫度不變，如果將B、C混合后，溶液剛好達到飽和，則A燒杯里的溶液中溶質的質量分數(shù)是16.7%．
（3）如果向A燒杯中加入20g水，加熱C燒杯，兩個燒杯中的固體均溶解，此時四個燒杯中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為C＞A＞D＞B．

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