在相同條件下，密閉容器中氣體分子數(shù)與表現(xiàn)出來的壓強成正比例關(guān)系．若將m克焦炭和n克氧氣同時放入一個密閉容器中，測得壓強為P1．在一定條件下，當容器物質(zhì)充分發(fā)生反應(yīng)后，恢復(fù)至原溫度時，測得壓強為P2．若P1＜P2時，則m與n應(yīng)滿足的關(guān)系式．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)在相同溫度和相同體積的條件下，密閉容器中氣體分子數(shù)與表現(xiàn)出來的壓強成正比例關(guān)系，可判斷反應(yīng)前后氣體的分子數(shù)目的改變；根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒與不充分燃燒的規(guī)律，此時碳應(yīng)充分燃燒全部生成一氧化碳或二氧化碳，其中氧氣足量或過量；根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒的化學方程式，由反應(yīng)中碳與所消耗氧氣的質(zhì)量關(guān)系，判斷密閉容器中mg碳和ng氧氣的關(guān)系．
解答：解：根據(jù)題意，密閉容器中氣體分子數(shù)與表現(xiàn)出來的壓強成正比例關(guān)系，由C+O2
 點燃 
.
 
CO2與2C+O2
 點燃 
.
 
2CO可知，若反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，可判斷碳在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳，若分子數(shù)目變大則只生成一氧化碳或一氧化碳二氧化碳共存．
假設(shè)mg碳和ng氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳，則
 C+O2
 點燃 
.
 
CO2
12 32
mg ng
12
32
=
mg
ng

則
m
n
=
3
8

假設(shè)mg碳和ng氧氣恰好完全反應(yīng)生成一氧化碳，則
   2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
   24 32
   mg ng
24
32
=
mg
ng

則
m
n
=
3
4

如果p1＜p2，則生成的氣體分子數(shù)變多，可以是只生成一氧化碳，也可是既生成二氧化碳又生成一氧化碳，則m與n應(yīng)滿足的關(guān)系是
3
8
＜
m
n
≤
3
4
．
點評：根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個數(shù)關(guān)系，結(jié)合方程式分析解答生成物是解決問題的關(guān)鍵，能很好考查學生獲取信息，解答問題的能力．．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

焊接金屬時，為了隔絕空氣，常需要在高溫條件下化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作保護氣．下列各組氣體中都能作為保護氣的一組是（　�。�
A、氮氣   氧氣
B、氮氣  氬氣
C、氧氣   空氣
D、空氣  氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應(yīng)的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯誤的是（　�。�
A、甲物質(zhì)由兩種元素組成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、一個乙分子中含4個A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目：初中化學 來源： 題型：

在pH=1的無色透明溶液中，不能大量共存的離子組是（　�。�
①Al3+，Ag+，NO-3，Cl-；②Mg2+，NH+4，NO-3，Cl-；③Na+，Ca2+，SO2-4，CO2-3；④Zn2+，Na+，NO-3．SO42-．
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
B、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
C、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D、測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點表示的意義是
 
．
（2）把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是
 
．
（3）t2℃時，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將4.2競含雜質(zhì)的氯化鋇樣品溶于盛有一定量水的燒杯中，在向制得的氯化鋇溶液中加入20克一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.66克白色沉淀，求：
樣品中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)
硫酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學”）；
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A．吸附  B．沉淀  C．過濾  D．蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水
 
 （填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的試劑是
 
．
（5）小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
①取水后加入明礬的作用是
 
；
②消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

（6）實驗是化學學習的一種重要手段，利用電解水實驗可探究水的組成．用上述制得的蒸餾水進行電解水實驗，請回答下列問題：
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
②通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是
 
．
③某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積約是
 
．
④電解水的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年（IYC2011），其主題是“化學-人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關(guān)的問題．

（1）自熱米飯是一種快餐食品．請根據(jù)圖1、2及如表信息，回答下列問題：
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是
 
．
②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的
 
性．
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
．（填標號）
A．清除可燃物     B．使燃燒物與氧氣隔絕   C．降低燃燒物的著火點
（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹，其防銹原理是
 
．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學方式
 
．

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