鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示。現(xiàn)將100 g鹽酸分成5等份,逐次加到用40克該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題:
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 35 | a | 20 |
(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是________,這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外,日常生活中要多攝入_______等食物。
(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________,a的數(shù)值為_(kāi)______。
(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成對(duì)四組無(wú)色溶液成分的探究后,小江記錄了以下四組結(jié)果,其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )
A.H2SO4、Na2SO4、KNO3 B.CuSO4、H2SO4、NaCl C.NaOH、NaCl、HCl D.H2SO4、Na2CO3、NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
點(diǎn)燃H2、O2和N2的混合氣體20 g,完全反應(yīng)后生成18 g 水,則剩余的氣體不可能是( )
A.H2、O2和N2的混合氣體 B.O2和N2的混合氣體 C.2 g N2 D.H2和N2的混合氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上采用離子交換膜電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%)。某學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)你參與計(jì)算:
(1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100 g,NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示濃硫酸配制200 g 24.5%的稀硫酸,計(jì)算所取濃硫酸的體積(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))。
(3)進(jìn)行中和測(cè)定,向采集到的溶液中逐漸加入所配制的稀硫酸,并不斷測(cè)定溶液的pH值,當(dāng)pH=7時(shí),消耗稀硫酸160 g。通過(guò)計(jì)算判斷此時(shí)電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿(主要成分Na2CO3)包裝袋信息,他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。
(1)為測(cè)定室溫下Na2CO3的溶解度,在編號(hào)為ABCD的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水100 g,并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na2CO3固體,攪拌至充分溶解,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
燒杯編號(hào) | A | B | C | D |
水的質(zhì)量/克 | 100 | 100 | 100 | 100 |
加入Na2CO3的質(zhì)量/克 | 30 | 35 | 40 | 50 |
溶液的質(zhì)量/克 | 130 | 135 | 140 | 140 |
分析上述數(shù)據(jù),燒杯編號(hào)為_(kāi)_____中的溶液是飽和溶液。室溫下,Na2CO3的溶解度是________。
(2)為確定食用純堿的純度,稱取自帶的食用純堿5.4 g放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸25 g,得溶液質(zhì)量為28.2 g(雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng))。通過(guò)計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào)________;
(2)寫(xiě)出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)________;
(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)_______;
(4)寫(xiě)出圖中標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)同學(xué)在做二氧化碳熄滅階梯蠟燭的實(shí)驗(yàn)時(shí),將所收集的一瓶二氧化碳?xì)怏w倒入裝有階梯蠟燭的燒杯中,其中一個(gè)看到上面的蠟燭先滅了,另一個(gè)卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)都沒(méi)滅。請(qǐng)你幫他們分析該實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因,從中你得到什么啟示?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題:①木糖醇甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水、是白色固體(20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分別為60 g、70 g、84 g、90 g);②人的口腔中唾液的pH為6.6~7.1,若酸性增強(qiáng)會(huì)形成齲齒。
(1)木糖醇具有的物理性質(zhì)是(任寫(xiě)一點(diǎn))_________________________。
(2)圖1中a點(diǎn)表示的含義是__________________,畫(huà)出木糖醇的溶解度曲線。
(3)由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖___(填“有”或“不”)利于牙齒健康,原因是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了兩種方案。
方案A:
方案B:
【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運(yùn)用】
運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的 (9) 溶液,過(guò)濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。
運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
Ⅰ.操作a、b的名稱是 (10) ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (11) 。
Ⅱ.步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (12) ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 (13) ;
Ⅲ.步驟②中加入的甲溶液是 (14) (填化學(xué)式)溶液。
Ⅳ.步驟③加入過(guò)量的鹽酸溶液是否會(huì)影響氯化鎂的純度?理由是 (15) 。
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