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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣(單元測(cè)試) 題型:計(jì)算題
乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:
(1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____;
(2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)____(寫(xiě)最簡(jiǎn)比);
(3)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____;
(4)9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_(kāi)____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全(練) 題型:單選題
向以下混合氣體伸入燃著的木條,可能發(fā)生爆炸的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:填空題
請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)回答問(wèn)題。
(1)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明________
(2)裝水的杯子長(zhǎng)期敞口放置,水不斷減少,說(shuō)明________
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是①_________;水電解實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是②____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
用如圖裝置探究分子運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.氫氧化鈉吸水放熱,加速濃氨水的揮發(fā)
C.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性
D.該裝置的優(yōu)點(diǎn):現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無(wú)污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中合理的是( )
A.在水中加入白糖后水變甜,是由于分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.1 L 大豆與 1 L 水混合后總體積小于 2L,是由于分子間有間隙
C.水結(jié)成冰,是由于水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起,是由于分子的體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答,其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是( )
選項(xiàng) | 問(wèn)題 | 對(duì)問(wèn)題的回答 |
A | 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么? | 主要成分是燭油蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對(duì)流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中的碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一根火柴梗在火焰中心一秒,觀察火柴梗不同部位被燒情況 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型:填空題
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
A向試管中加液體 B聞氣體氣味
C讀液體體積 D向試管中加塊狀固體
(1)如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填字母)。
(2)利用C量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用_____(“5”、“10”、“20”)mL的量筒。
(3)圖中D操作是否正確,如不正確可能造成的后果是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測(cè)試) 題型:單選題
下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是
A. 吸附 B. 沉降 C. 過(guò)濾 D. 蒸餾
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