某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫.現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:
(1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是 (填化學式).操作①的操作名稱是 .
(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是 (填化學式).
(3)寫出加入Zn后發(fā)生的化學方程式(寫出其中之一即可) .
考點:
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;金屬的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
物質(zhì)的制備.
分析:
(1)根據(jù)工業(yè)廢渣含有的單質(zhì)和過濾的原理分析回答;
(2)工業(yè)廢渣含有的單質(zhì)先后與氧氣、硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物分析;
(3)根據(jù)鋅的活動性分析發(fā)生的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學方程式.
解答:
解:(1)由于工業(yè)廢渣中含有單質(zhì)硫,在燃燒時生成了二氧化硫,所以,在廢氣A中,一定含有的有害氣體是SO2,由于操作①是將固液分離,所以操作名稱是過濾.
(2)由題意可知,在足量的空氣中加熱時,銅、鋅與氧氣反應(yīng)分別生成了氧化銅和氧化鋅,在加入過量的稀硫酸時,分別與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅、硫酸銅,所以,溶液D中含有的溶質(zhì)是ZnSO4、CuSO4和H2SO4;
(3)由于溶液中含有CuSO4和H2SO4,在加入鋅時,能分別與鋅反應(yīng),所以,發(fā)生的反應(yīng)的方程式有:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4.
故答為:(1)SO2; 過濾;(2)ZnSO4、CuSO4和H2SO4;(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
點評:
本題主要考查的知識點有金屬的性質(zhì)、化學方程式的書寫,解答時要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來正確地書寫化學方程式.此題也是對物質(zhì)分離與提純的知識的考查,解決的重點是對每一步具體的反應(yīng)做出詳細的分析與判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為 ,待充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣中一定含有 ,濾液中一定含有的溶質(zhì)為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示:
下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
| A. | 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積 |
| B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4.化學方程式為CuS+2NaCl+2O2CuCl2+Na2SO4 |
| C. | 操作3的名稱是過濾 |
| D. | 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上可利用黃鐵礦(主要成分是Fe2S)煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)硫酸,其反應(yīng)方程如下:
①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2③2SO2+O22SO3④SO2+H2O═H2SO4
下列說法不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)①②③均有元素化合價發(fā)生變化 |
| B. | 反應(yīng)①②不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種,反應(yīng)③④屬于化合反應(yīng) |
| C. | 將5g SO2溶于95g水形成溶液,其溶液的質(zhì)量分數(shù)大于5% |
| D. | 將100g蒸餾水加水100g 98%的濃硫酸中,可配制200g質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS極及少量鐵和鐵的化合物.工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖.
(1)操作1:粉碎.粉碎的目的是
(2)操作2:熔燒.高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,化學方程式為
(3)操作3: (填操作名稱)
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑).課外活動小組同學欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程.已知:Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4.請回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學式是Cu2(OH)2CO3,俗稱 ;操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 .
(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法 ;方法Ⅱ的化學反應(yīng)方程式為:2Cu+2H2SO4+ ═2CuSO4+ ;操作②的實驗步驟為: 、降溫結(jié)晶.
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 .
(3)上述化學反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個.
(4)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 (填字母).
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖3是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是
A. 屬于有機物
B. 化學式為NH3
C. 氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3 :1
D. 氫元素的質(zhì)量分數(shù)
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