小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”。某化學課外實驗小組 向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實驗來探究它的成分。

（已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑，遇水會變藍色。銅綠即為堿式碳酸銅）．

（1）寫出下列實驗操作的正確方法：

檢查該裝置的氣密性__________將“銅綠”粉末加入試管中,固定放有“銅綠”的試管時，試管口應 ________加熱試管中的固體樣品應先 ________

（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實驗現(xiàn)象和結論：無水硫酸銅粉末變________,說明“銅綠”中含____元素；澄清石灰水變_____說明“銅綠”中含____元素。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：河南省2018屆中考化學同步測試試卷：專項訓練　質量守恒定律的應用 題型：單選題

在一定條件下，一密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是(　　)

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

30

5

10

15

反應后的質量/g

x

y

20

20

A. a一定是反應物

B. x+y=20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30

D. 反應生成c與d的質量比為2：1

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科目：初中化學 來源：河南省永城市人教版九年級化學下冊課堂訓練：第九單元實驗活動5《一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》 題型：填空題

實驗室要配制50g溶質質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質質量分數(shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質質量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液及足夠多的硝酸鉀晶體和蒸餾水，請選用上述的藥品，設計三種配制方案填入下表。

方案一:______________________________

方案二:______________________________

方案三:______________________________

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：單選題

某鎂鋁合金的樣品7.2 g，研成粉末后與200 g稀鹽酸恰好完全反應，則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)可能是

A. 18.25% B. 14.6%

C. 12% D. 3.6 %

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科目：初中化學 來源：安徽省2017-2018學年上學期九年級期末質量檢測化學試卷 題型：實驗題

如圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a__________;b_________.

(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可選用__________,反應的文字表達式為:_________________________________________.

(3)C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器)_____________________________.

(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________,反應的符號表達式為________________________________________________.

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:

①從水槽中撤出導管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品，正確的操作順序是_________

A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥

C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時，應當_______________時收集氣體。

③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口派一團疏松的棉花，其作用是________________________.

(5)對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應物最好用_______________(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)

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科目：初中化學 來源：安徽省2017-2018學年上學期九年級期末質量檢測化學試卷 題型：單選題

為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是

A. 將氣體分別通入水中

B. 將氣體分別通入澄清石灰水中

C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入氣體中

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆第一學期期末學情調研化學試卷 題型：推斷題

如下圖中的A～I是初中化學中常見的九種物質，是由C、H、O、Fe、Cu五種元素組成的單質或氧化物，其中C、F、H、I為氧化物，且C中氧元素的質量分數(shù)為20%；B、H為紅色固體；通常D→B是在溶液中發(fā)生的反應。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去。

（1）H的化學式為__________。

（2）F—H反應的化學方程式為：___________，該反應的用途是___________。

（3）寫出D→B的化學方程式_____________，該基本反應類型是____________。

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A、陶瓷杯 B、不銹鋼碗

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將20℃時的硝酸鉀飽和溶液升溫至50℃（不考慮水分蒸發(fā)），一定發(fā)生改變的是（ ）

A. 溶劑的質量 B. 溶液的質量

C. 硝酸鉀的溶解度 D. 溶質的質量

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