15．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)完成下列各題：
①堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-，
②中和硫酸廠廢水的反應(yīng)是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，
③碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是C2H5OH，
④生活中的鋁制品抗腐蝕性能好，原因是4Al+3O2=2Al2O3．

分析 ①不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)榫哂邢嗤臍溲醺x子．
②根據(jù)氫氧化鈣和硫酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析．
③碘酒中的溶劑是酒精，寫出其化學(xué)式即可．
④根據(jù)氧化鋁的生成和作用進(jìn)行分析．

解答 解：①堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)榫哂邢嗤臍溲醺x子，其離子符號(hào)為：OH-．
②中和硫酸廠廢水一般用熟石灰，氫氧化鈣和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈣和水，其化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
③碘酒中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
④生活中的鋁制品抗腐蝕性能好，原因是鋁表面易生成一種氧化鋁膜，對(duì)鋁制品起到保護(hù)作用，其化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．
故答案為：①OH-．
②Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
③C2H5OH．
④4Al+3O2=2Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫：12個(gè)鐵原子12Fe；25個(gè)水分子25H2O；③高錳酸鉀中錳為+7價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；④鈉離子Na+．
（2）①空氣中體積約占21%的是O2（填化學(xué)式，下同）；
     ②相同條件下，密度最小的氣體是H2．
     ③一個(gè)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子C60．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在“蠟燭燃燒”的探究實(shí)驗(yàn)中，“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”的是（　�。�
選項(xiàng)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題的回答
A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？可能是石蠟蒸氣
B用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到什么？燒杯內(nèi)壁有水霧
C蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？燃燒后生成二氧化碳
D蠟燭火焰溫度哪層最高？將火柴梗平放在火焰中1s后取出，觀察其炭化程度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或F．化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將一種無(wú)色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式   A雙氧水     C氧氣    D水  F四氧化三鐵
（2）用化學(xué)方程式表示上述的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)并注明反應(yīng)類型：
化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑          反應(yīng)類型分解反應(yīng)
化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4          反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）可用于人工降雨的是干冰；
（2）天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石；
（3）具有毒性的氣體是CO（化學(xué)式）；
（4）具有還原性的固體單質(zhì)是C（化學(xué)式）；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是Al（化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．硫酸鈉溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%，請(qǐng)指出下列描述正確或錯(cuò)誤：
①每100g的溶液里有硫酸鈉38g．
②每100ml的溶液里有硫酸鈉38ml．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（2）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂谐叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）用微粒的觀點(diǎn)解釋：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是構(gòu)成它們的分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列從圖中獲得的信息，正確的是（　�。�
A．圖中有三種不同的氧化物
B．反應(yīng)前后共涉及4種分子
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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