(8分)在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有能量變化。
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是 。
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,說明本反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”反應(yīng))。
【資料】氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成。
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉,小軍認(rèn)為不可能,應(yīng)生成氫氧化鈉,你認(rèn)為這兩位同學(xué),誰(shuí)的猜想是正確的____________。
(2)為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確,可以取出少量樣品于試管中,然后加入________根據(jù)是否有___________________生成來(lái)判斷。
(3)根據(jù)以上結(jié)論,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
實(shí)驗(yàn)一(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(反應(yīng)前有氫元素和氧元素)
(2)氧氣(3)放熱
實(shí)驗(yàn)二(1)小軍 (2)稀鹽酸 氣泡 (3)2Na2O2 +2H2O =4NaOH +O2↑
【解析】
試題解析:實(shí)驗(yàn)一、燃燒需要可燃物,氧氣,溫度達(dá)到著火點(diǎn)。⑴、有質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)中原子的種類數(shù)目不變,Na、O、H原子能構(gòu)成的且與燃燒有關(guān)的氣體分子只能是H2或者O2;⑵氧氣純度高燃燒越劇烈,空氣中火星遇到該氣體復(fù)燃,是氧氣;⑶、溫度升高分子間隙增大,瓶?jī)?nèi)氣壓增大把紅墨水外排。
實(shí)驗(yàn)二、⑴化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,而反應(yīng)物只含有Na、O、H,不含C;⑵碳酸鈉含有碳酸根相對(duì)于氫氧化鈉更易檢測(cè)證明,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成;反應(yīng)物為Na2O2和H2O,生成物是NaOH和O2,反應(yīng)條件是常溫
考點(diǎn):由質(zhì)量守恒定律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)化學(xué)反應(yīng),由化學(xué)反應(yīng)方程式推測(cè)現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省萬(wàn)安縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列滅火措施得當(dāng)且滅火原理分析正確的是
A.春游時(shí)在野外用水來(lái)滅火,目的是降低可燃物的著火點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精燈不小心碰翻,用沙子撲滅,目的是使可燃物與氧氣隔絕
C.森林大火時(shí),迅速砍掉所有的樹木并運(yùn)走,目的是移除可燃物
D._____________________________________,目的是使可燃物與氧氣隔絕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是
A.元素的化學(xué)性質(zhì) B.相對(duì)原子質(zhì)量
C.原子序數(shù) D.元素種類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖.下列敘述正確的是
A.該反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)變少
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
D.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是
A.2個(gè)氮分子—2N B.3個(gè)鈷原子—3CO
C.氦氣—He D.5個(gè)鐵離子—5Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市九年級(jí)下學(xué)期正月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
① | NaCl固體 | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
② | C | CuO | 高溫灼燒 |
③ | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾 |
④ | CO2 | CO | 向混合氣體中通氧氣,點(diǎn)燃 |
A.①② B.③④ C.②③ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市九年級(jí)下學(xué)期正月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX:無(wú)色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是
A.“PX”由碳原子和氫原子構(gòu)成
B.“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5[
D.“PX”的化學(xué)式為C8H10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我市正在積極申報(bào)全國(guó)環(huán)保模范城市,為了進(jìn)一步改善我市空氣質(zhì)量,創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境,你覺得下列措施中與改善空氣質(zhì)量無(wú)光的是
A.加大煤改電、煤改氣力度,推廣使用清潔能源
B.加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度,提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)
C.減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間,避免呼吸道疾病
D.抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.用過濾的方法可以將硬水變成軟水
C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
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