7．在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，將5gA與8gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　�。�
A．10gB．13gC．16gD．18g

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：由A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量比是1：1，將5gA和8gB2充分反應(yīng)時，B過量，參加反應(yīng)的A和B2都是5g，因此生成AB2的質(zhì)量是10g．
故選：A．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組為驗證日常生活用的火柴頭上含有氯酸鉀、二氧化錳和硫，設(shè)計了以下實驗流程圖：
（已知方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑）

請你回答以下問題：
（1）為驗證氣體A，按圖2所示進(jìn)行實驗：當(dāng)點燃火柴后，為了讓產(chǎn)生的氣體進(jìn)入試管中，應(yīng)該對注射器進(jìn)行的操作是：向外拉，若能觀察到紫紅色溶液變?yōu)闊o色的現(xiàn)象，即可證明火柴頭上含有硫元素．
（2）按圖1，步驟②將火柴頭上的殘留物研碎加水 后，所進(jìn)行的實驗操作中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）要證明火柴頭中含有氯元素，在濾液C中滴加硝酸銀溶液溶液和稀硝酸，觀察到白色沉淀生成后不消失現(xiàn)象．
（4）該興趣小組猜測濾渣D對雙氧水分解制氧氣的速率會產(chǎn)生影響，設(shè)計并進(jìn)行了以下5次實驗（見下表）
實驗次序H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)H2O2溶液
用量/毫升		物質(zhì)D
用量/克		反應(yīng)溫度/℃收集氣體
體積/毫升		所需時間/秒
①0.30508523.8
②0.1520.12022.8
③0.1520.22022.2
④0.520.12027.4
⑤0.305055210.5
由上表可知，實驗①和⑤能證明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，實驗②和③證明物質(zhì)D的用量越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一個密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的（　�。�
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C．反應(yīng)中 N、P的質(zhì)量之比為5：4D．物質(zhì)M、P的相對分子質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們總結(jié)了一些知識如下：
（1）服用含Al（OH）3的藥物可治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）家里洗碗時，餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈．
（3）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如有下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2； I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2，由此可判斷：S、C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是C12＞Br2＞I2＞S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．興趣小組為探究CO2的相關(guān)性質(zhì)，設(shè)計了以下實驗：在體積相同的兩個集氣瓶中裝滿CO2，并裝上與大氣相通的氣球，分別從注射器中注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，實驗現(xiàn)象如圖1．
（1）甲裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，氣球變大，說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；
（2）乙裝置中氣球變大，小剛認(rèn)為CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明認(rèn)為不一定，理由是二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，為此設(shè)計了如下實驗，實驗現(xiàn)象如圖2所示：

（3）小紅認(rèn)為通過對比甲、乙裝置中氣球的變化情況，不能說明氫氧化鈉吸收CO2的能力更強．她的理由是注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，沒有注明濃度無法比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有4.6g某可燃物與一定量氧氣完全反應(yīng)，生成8.8gCO2和5.4H2O．則該可燃物含有3種元素；反應(yīng)方程式中O2與CO2、H2O三者化學(xué)計量數(shù)之比為3：2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今天是小明爸爸的生日．
（1）爸爸斟了一杯白酒，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，白酒的溶質(zhì)是酒精；請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因分子在不斷的運動；
（2）爸爸點燃了生日蠟燭，生日蠟燭是混合物（選填序號：A、純凈物；B、混合物）；
（3）媽媽說，蛋糕上層的奶油是由鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營養(yǎng)素為蛋白質(zhì)；
（4）包裝蛋糕的塑料袋屬于合成材料；
（5）小明喝了一瓶碳酸飲料---雪碧，它是酸性的飲料（選填序號：A、酸性；B、堿性；C、中性）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是制取氣體發(fā)生裝置圖和收集裝置圖，請回答：

（1）實驗室要制取氫氣和氧氣兩種氣體，在上圖中選出所有符合下表要求的裝置，將其英文字母標(biāo)號填在相應(yīng)的空格內(nèi)，并寫出制取氣體的化學(xué)方程式及反應(yīng)基本類型：
制取氣體氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置化學(xué)方程式反應(yīng)基本類型
氫氣
氧氣
（2）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱①試管，②長頸漏斗．
（3）在通常條件下硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣的密度，能溶于水，可由塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應(yīng)制得，則實驗室制取硫化氫，可采用與制取氫氣（填氫氣或氧氣）相同的裝置，H2S只能用向上排空氣法收集，原因是密度比空氣大，能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．降低溫度能使飽和溶液析出晶體．錯．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案