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【題目】學習完溶解度后小樂同學做了如下實驗，他在A、B、C 三個燒杯中盛有相同質量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認為_____燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

（2）如圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是______（填“相等”或“不相等”），其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C燒杯中的溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有：①________；②________

【答案】B 相等 飽和 加溶劑 升溫

【解析】

（1）據圖1的可知，A、C兩個燒杯充分溶解后，溶質部分未溶解，B中全部溶解，故B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液；

（2）有已知條件A、B、C 三個燒杯中盛有相同質量的水，10℃時甲、乙的溶解度相同，故分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是相等；由于乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時，C中會有新的晶體析出，故C燒杯中的溶液是飽和溶液；

（3）據甲的溶解度曲線知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有升高溫度和增加溶劑水。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生。該小組同學進行如下探究。

（猜想與假設）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_______。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_______。

（2）由實驗②______（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。實驗中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

（2）冷卻至室溫后打開止水夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中的原因是________________________。

（3）該實驗所得到的結論是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產生活中應用廣泛，請回答：

（1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導線是利用了銅的_____性。

（2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應制取銅，該反應的化學方程式是_____。

（3）我國古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫出其中兩個反應的化學方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：_____、_____。

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是_____。

（3）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的．小組內同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。

（4）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有10 g某石灰石樣品（主要成分為CaCO3）的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時，恰好完全反應。反應后燒杯內物質總質量為86.7 g。

（l）該反應生成二氧化碳的質量為_______g；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣質量分數(shù)_____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證二氧化碳性質的實驗：

(1)在A處能觀察到兩支蠟燭______(填序號)熄滅．

A、從下而上 B、從上而下 C、同時

(2)根據實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質：______；還可得出______的化學性質．因此在一般情況下可用CO2來作______．

(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到____的現(xiàn)象，說明了二氧化碳能與_____反應，請用化學式表示該反應：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是

A. 生成的單質與化合物的質量比為7:22

B. 該反應不符合質量守恒定律

C. 該反應前后元素化合價不變

D. 生成物的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。符合該實驗現(xiàn)象的是（　�。�

A. 生石灰和水

B. 鎂條和稀鹽酸

C. 大理石和稀鹽酸

D. 水和硝酸銨

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