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9.“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責任,但是在某些娛樂場所,還有人服用俗稱“搖頭丸”的毒品.該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態(tài),嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定,有一種“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N,相對分子質量為209.試回答下列問題:
(1)該物質的一個分子中含氫原子19個,碳元素與氧元素的質量比為9:2.
(2)該物質中氮元素的質量分數為6.7%.(結果保留到0.1%)
(3)418g“搖頭丸”中含28g氮元素.(結果保留到整數)

分析 (1)根據分子結構以及元素的質量比來分析;
(2)根據化合物中元素的質量分數計算方法來分析;
(3)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)由題意,有一種“搖頭丸”的化學式為C12H xO2N,相對分子質量為209,則12×12+1×x+16×2+14=209,x=19.根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比,可知C12HxO2N中碳元素與氧元素的質量比為:(12×12):(16×2)=9:2;故答案為:19;9:2;
(2)C12HxO2N中氮元素的質量分數為$\frac{14}{209}×100%$=6.7%;故答案為:6.7%;
(3)418g“搖頭丸”中含氮元素的質量為:418g×$\frac{14}{209}×100%$=28g;故填:28.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列說法不正確的是( 。
A.保護水資源,合理使用化肥、農藥
B.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術
C.工業(yè)廢水的任意排放,會污染水體
D.利用沉降的方法,將硬水轉化成軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示的是幾種儀器的示意圖:

(1)組裝實驗室“加熱高錳酸鉀制氧氣”并收集的裝置所需的儀器是①②③④⑥⑦⑧(填序號).
(2)儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是檢驗裝置的氣密性.
(3)該實驗的反應式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學式書寫).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,液態(tài)物質為水.以下說法正確的是( 。
A.可用鐵絲代替紅磷
B.紅磷被點燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞
C.紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開止水夾讓水倒流入集氣瓶
D.不可用木炭或硫粉代替紅磷,但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產生的氣體則能成功

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.結合如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填標號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,如果改用高錳酸鉀制氧氣,此發(fā)生裝置還需做的改動是在試管口放一團棉花.
(2)實驗室制氧氣時,可選用的收集裝置是C或D;如果用排空氣法收集,判斷集氣瓶已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已集滿;如果用排水法收集,收集完畢后的操作應該是:先把導管移出水槽,再熄滅酒精燈.
(3)實驗結束后,小明同學在整理儀器時發(fā)現,盛氯酸鉀的大試管底部已經炸裂,造成該后果的原因可能是試管外壁有水就加熱(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對有關事實的解釋,錯誤的是( 。
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動
B.冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由相同分子構成
C.過氧化氫分解屬于化學變化--過氧化氫分子本身發(fā)生改變
D.用水壺燒水,水開時壺蓋被頂開--水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數目增多了

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.興趣小組進行氧氣制取與性質檢驗的實驗.
(1)下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據
二氧化錳和氯酸鉀的質量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L 氧氣所需時間(s)1247950547593106153240
①寫出該反應的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為時,反應速率最快.
③二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢,原因是二者的接觸面積小,MnO2的催化效果不明顯.
④通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.
⑤向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水(其中幾乎不含氧氣),立即塞緊兩端開口的細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P 處,裝置如圖所示.
A.手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將下降(填“上升”、“下降”或“不變”).
B.下列有關該實驗的說法正確的是ab.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.應保證裝置有良好的氣密性
(2)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣.
①寫出該反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復燃,那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值是多少呢?進一步展開探究.
第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現象.
第二組實驗:以相同方法完成.
兩組實驗的數據和現象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數為21%).
第一組第二組
集氣瓶編號ABCDEABCDE
集氣前裝入集氣瓶內水的體積(毫升)10203040503133353739
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃
Ⅰ.第一組實驗D 瓶,集氣結束時氧氣的體積分數為52.6%.
Ⅱ.經計算,第二組實驗C 瓶的氧氣體積分數為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值只能是48.65%”的結論.請結合第一組和第二組實驗,對此結論和過程進行評價:該結論不嚴密,可省去第二組中編號的實驗,應補充一個實驗,該實驗是集氣前裝入集氣瓶內水的體積為34 毫升.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各物質材料均屬于天然材料的是( 。
A.木材 橡膠  塑料B.羊毛  玻璃   不銹鋼
C.棉花 木材 大理石D.塑料 陶瓷 合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質中,前者是化合物,后者是單質的( 。
A.空氣、鐵粉B.冰、干冰C.二氧化硫、氧氣D.水銀、氧化汞

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