關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）

A. 氧氣雖不易溶于水，但魚類是靠溶于水中的氧氣而生存的

B. 氧氣能支持燃燒，因此可以作燃料

C. 氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 氧氣在通常情況下是無(wú)色無(wú)味的氣體，其液體和固體均為無(wú)色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

海水利用是解決沿海水資源短缺的重要途徑。我國(guó)計(jì)劃到“十三五”末，全國(guó)海水淡化總規(guī)模將達(dá)到日均220萬(wàn)噸以上。如圖是采用“膜分離技術(shù)”淡化海水的原理圖，以下分析正確的是(　　)

A. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變

B. 這種半透膜可用濾紙代替

C. 加壓后濃海水中溶劑質(zhì)量不變

D. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

A. 二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸

B. 一氧化碳能還原氧化鐵

C. 不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D. 黃銅的硬度比純銅的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在一定條件下，將X、Y、Z、W四種物質(zhì)放在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

9

4.4

8.1

1.8

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

2.2

16.2

0.9

根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是______，生成物是______。

（2）表中“X”值為______g。

（3）該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

（4）Z、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于化學(xué)方程式，獲得信息不正確的是（　　）

A. 磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的磷和氧氣質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷質(zhì)量

D. 點(diǎn)燃條件下，每30份質(zhì)量的磷和41份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成71份質(zhì)量的五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，同學(xué)們采用了不同的實(shí)驗(yàn)方法。

(1)實(shí)驗(yàn)一：取A、B兩個(gè)充滿CO2的相同塑料瓶，向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到___(填A(yù)或B)瓶癟得很一些，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是___。

(2)實(shí)驗(yàn)二：取兩個(gè)充滿CO2的相同錐形瓶，通過(guò)注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液，同時(shí)用傳感器測(cè)量錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化(見圖甲)，數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出壓強(qiáng)變化曲線(見圖乙)。對(duì)比圖乙中的兩條曲線可知，CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其中曲線___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強(qiáng)變化。

實(shí)驗(yàn)前要檢查甲裝置的氣密性，同學(xué)們采用“減小裝置內(nèi)壓強(qiáng)”的方法，證明了甲裝置不漏氣。請(qǐng)你推測(cè)，檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號(hào))。

①通過(guò)注射器向瓶?jī)?nèi)鼓氣 ②通過(guò)注射器向瓶外抽氣

③手捂錐形瓶進(jìn)行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中

(3)實(shí)驗(yàn)三：將CO2通入NaOH溶液中，得到X溶液。要檢驗(yàn)X溶液的組成，一般先加足量的___溶液，然后向上層清液中滴加酚酞試液；若酚酞試液___，說(shuō)明X溶液中含有的溶質(zhì)是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 魚能在水中生存說(shuō)明氧氣易溶于水 B. 可以用木炭測(cè)量空氣中氧氣的含量

C. 氧氣能支持燃燒，因此常用作燃料 D. 增大氧氣濃度，可以促進(jìn)完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是_____（填序號(hào)），理由是_____。

（2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律，在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

20

x

y

反應(yīng)后質(zhì)量/g

32

140

126

46

①?gòu)奈⒂^角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是_____。

②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為_____。

③表中x的值是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用廢棄的黃銅（銅鋅合金），通過(guò)兩種途徑制取硫酸銅晶體。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）操作a為______。

（2）濃硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一種常見的酸。實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的操作是：將______，并用玻璃棒不斷攪拌。

（3）濾液A中的溶質(zhì)是______。

（4）銅在空氣中灼燒的反應(yīng)方程式______。

（5）興趣小組的同學(xué)通過(guò)查資料獲悉，銅和濃硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的方程式是：，以上兩種途徑，哪種途徑制取硫酸銅晶體更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。______（答一點(diǎn)理由即可）。

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