如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH
 
7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入
 
中．
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為
 
色．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：1）氫氧化鈉和氯化氫是強電解質(zhì)，所以生成的氯化鈉不水解，當(dāng)恰好反應(yīng)時，根據(jù)電荷守恒判斷溶液的pH；
（2）根據(jù)曲線中pH和氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系判斷；
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為bg時，所得溶液呈堿性，根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉和鹽酸的酸堿性判斷溶液中的溶質(zhì)．
解答：解：（1）氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了中性的氯化鈉，其溶液呈中性，即溶液的pH值=7；
（2）根據(jù)曲線中pH和氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系，當(dāng)氫氧化鈉的質(zhì)量為0時溶液呈酸性，隨著滴入溶液的增加，溶液的pH增大，所以該反應(yīng)是將氫氧化鈉滴入鹽酸中；
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，所得溶液呈堿性，由于氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉，則混合溶液中呈堿性的溶質(zhì)是氫氧化鈉，所以當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為紅色．
故答案為：（1）等于；
（2）氫氧化鈉溶液；鹽酸；
（3）紅．
點評：本題主要考查中和反應(yīng)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的判斷，不僅要考慮生成物，還要考慮反應(yīng)物是否過量問題，考查的知識面較廣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列關(guān)于鎂原子的敘述不正確的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)為12
B、屬于非金屬元素
C、原子最外層電子數(shù)為2
D、易失去最外層上的2個電子，形成帶2個單位正電荷的陽離子Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是（　　）
A、KCl溶液
B、Na2CO3溶液
C、稀鹽酸
D、BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）
A、稀溶液一定是不飽和溶液
B、20℃，氯化鈉的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃
C、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D、溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是
 
（填一種，下同）；屬于有機合成材料的是
 
．
（2）電熨斗不用時，要即時斷開電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物
 
而引發(fā)燃燒．
（3）比較鐵與銅活動性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兒童補鈣藥“小兒碳酸鈣D3顆粒”的外包裝說明部分內(nèi)容，請根據(jù)展示內(nèi)容，回答下列問題：
（1）每盒藥品至少含鈣元素的質(zhì)量是
 
 g．
（2）某同學(xué)為探究藥品中鈣元素的含量標(biāo)注是否屬實，他取兩代藥品放入燒杯中，逐滴加入鹽酸50g（假定其他成分不與鹽酸反應(yīng)，且溶于水），恰好完全反應(yīng)，共放出氣體0.66g．請通過計算判斷該“小兒碳酸鈣D3顆�！敝刑妓徕}的含量
 
（填“是”或“否”）屬實．
（3）請計算（2）中最后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，最后結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照如圖實驗裝置
進(jìn)行實驗：

[定性分析]
（1）實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是
 
．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
．
（3）實驗裝置B中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是
 
．
（5）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
[定量分析]
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實驗后，對充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實驗探究：

回答下列問題：
（1）寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式：
 
．
（2）如何證明固體C已經(jīng)洗滌干凈？
 
．
（3）有色溶液B中含有的溶質(zhì)：
 
（填化學(xué)式）．
（4）根據(jù)以上實驗流程，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖用此裝置測定空氣中氧氣的含量．請按要求填空
（1）寫出標(biāo)號①、②儀器的名稱：
①
 
；②
 
；
（2）在空氣中點燃①中的紅磷，并迅速插入無底集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是
 
，該變化的文字表達(dá)式為
 
．
（3）當(dāng)紅磷燃燒完畢，冷卻到室溫后，看到無底集氣瓶內(nèi)水面的變化（填“增大”、“減小”或“不變”），是
 
，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使無底集氣瓶內(nèi)氣體的體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），無底集氣瓶內(nèi)氣體壓強
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）無底集氣瓶外的大氣壓．
（4）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
 
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣的哪些性質(zhì)
 
．
（5）小紅用該裝置進(jìn)行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因
 
（至少答三點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如是實驗室電解水的簡易裝置示意圖，請根據(jù)圖示完成下列問題．
（1）試管C中的氣體是
 
，B為電源的
 
極．
（2）C、D兩試管中生成氣體的體積比為
 
．
（3）該實驗中要在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
，電解一段時間后，硫酸或氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案