分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)銅原子,就可表示為:3Cu;
②元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸中硫元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
③堿溶液中的陰離子是氫氧根離子,其符號(hào)為:OH-;
(2)乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,其完全燃燒時(shí),碳元素全部生成二氧化碳,氫元素全部生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案為:(1)①3Cu ②H2$\stackrel{+6}{S}$O4 ③OH- (2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 | |
B. | 生成物丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3 | |
C. | 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 | |
D. | 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽 NaCl | B. | 熟石灰 CaO | C. | 純堿 NaOH | D. | 酒精 CH3OH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | B. | ③④屬于同種元素 | ||
C. | ②容易得到電子 | D. | ④是一種陰離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 小麥田中麥葉發(fā)黃--是由于土壤中缺鉀元素的緣故 | |
C. | 取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液和稀硝酸有白色沉淀生成--證明該溶液中一定有硫酸根離子 | |
D. | 稀釋濃硫酸不當(dāng),把水倒入濃硫酸中,水會(huì)沸騰--濃硫酸溶于水會(huì)放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | |
B. | 生活中常用加熱煮沸的方法轉(zhuǎn)化硬水 | |
C. | 用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/td> | |
D. | 冬天用煤爐取暖,應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯是一種有機(jī)化合物 | |
B. | 苯中C與H的質(zhì)量比為12:1 | |
C. | 苯的相對(duì)分子質(zhì)量為76 | |
D. | 一個(gè)苯分子是有6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的 |
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