【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:
(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常用加入稍過(guò)量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序?yàn)?/span>(填字母序號(hào))。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
(2)加鹽酸的作用是(用方程式表示)、。
(3)制堿原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成。反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及表1中相關(guān)物質(zhì)20℃時(shí)的溶解度,分析反應(yīng)②為何能順利進(jìn)行?。
表1 相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)(單位:g)
NaCl | NH4HCO3 | NaHCO3 | NH4Cl |
36.0 | 21.7 | 9.6 | 37.2 |
(4)操作2為洗滌、煅燒。晶體應(yīng)在以下裝置中(填字母序號(hào))進(jìn)行“洗滌”操作。
在上述操作中,如何判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈。
(5)X的化學(xué)式為 , 若X直接排放到空氣中會(huì)造成的后果是。
(6)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱為 , Y的化學(xué)式為 , 寫(xiě)出Y的一種用途。
【答案】
(1)B,C
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+ CO2↑
(3)NaHCO3的溶解度較低,析出晶體
(4)B,取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,若沒(méi)有沉淀則已洗滌干凈
(5)CO2,溫室效應(yīng)
(6)氨氣,NH4Cl,做氮肥
【解析】解:(1)加入碳酸鈉的作用有兩個(gè):一個(gè)是除去溶液中的Ca2+、另一個(gè)是除去過(guò)量的氯化鋇,所以加入的碳酸鈉必須排在氯化鋇的后面,所以順序是NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH;(2)加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和過(guò)量的碳酸鈉;(3)由NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl可知,碳酸氫鈉和氯化銨的質(zhì)量比為84:53.5,碳酸氫鈉生成的多,但是溶解度很小,20℃時(shí)的溶解度為9.6g,所以生成的碳酸氫鈉大都以晶體存在,類似于沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以反應(yīng)能順利進(jìn)行;(4)為了能將洗滌的液體與固體及時(shí)分離,所以洗滌時(shí)應(yīng)用裝置B,如果洗滌干凈則洗滌所得溶液中沒(méi)有氯化銨,所以判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,若沒(méi)有沉淀則已洗滌干凈;(5)碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉和二氧化碳、水,所以X的化學(xué)式為CO2,直接排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);(6)濾液中最主要成分是氯化銨,氯化銨與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物是氨氣、氯化鈣、水,氨氣可用于循環(huán)使用, 氯化銨的化學(xué)式為NH4Cl,因含氮元素,可做氮肥。
所以答案是:(1)BC;(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+ CO2↑;(3)NaHCO3的溶解度較低,析出晶體;(4)B;取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,若沒(méi)有沉淀則已洗滌干凈;(5)CO2;溫室效應(yīng);(6)氨氣;NH4Cl;做氮肥。
【考點(diǎn)精析】利用結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)水銀_____;
(2)4個(gè)亞鐵離子_____;
(3)電解水正極獲得的氣體_____;
(4)兒童缺少______元素,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。下列措施不合理的是
A.用布袋代替塑料購(gòu)物袋
B.生活垃圾分類處理
C.提倡紙張雙面打印
D.禁止使用農(nóng)藥化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.淡水資源是取之不盡的B.水電解時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
C.將硬水過(guò)濾可以得到軟水D.凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3 , 里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題1】
(1)雞蛋白中含有的營(yíng)養(yǎng)成分是。
(2)【查閱資料】
A.蛋殼是經(jīng)過(guò)自然形成?茖W(xué)手段檢測(cè)蛋殼中含CaCO3約82%—85%,蛋白質(zhì)15%—17%,并含多種微量元素;
b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)約占90%—93%。
【提出問(wèn)題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱取12.0 g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:
小華的方案:
稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(已知其他成分均不與稀鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
① 出編號(hào)儀器的名稱:a , b;
② 按上圖連接好裝置后,并;
③ 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;
④ K1 , K2(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到B中為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);
⑤ 再通入一會(huì)兒空氣,目的是;
⑥ 將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、干燥后稱量其質(zhì)量;
⑦ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(4)【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
① 上述數(shù)據(jù)能否用托盤(pán)天平稱量。(填“能”或“不能”)
② 若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
③ 實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是。
④ 請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3含量(已知:BaCO3相對(duì)分子量為197,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。(請(qǐng)寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程,該空2分)
(5)【實(shí)驗(yàn)反思】
①下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是(填字母序號(hào))。
A.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.緩緩滴加稀鹽酸
C.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
②大家討論后,一致認(rèn)為小明的方案更合理,你認(rèn)為小華方案存在較大誤差的原因主要是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒、滅火的分析錯(cuò)誤的是
A.篝火晚會(huì)將木柴架空使燃燒充分B.電器著火時(shí)可以用水澆滅
C.高樓火災(zāi)用高壓水槍滅火D.森林著火開(kāi)辟隔離帶防止大火蔓延
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小茗同學(xué)在學(xué)完“碳和碳的氧化物”后,對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了歸納,合理的是
A.一氧化碳和二氧化碳都能溶解于水
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C.一氧化碳和二氧化碳都能冶煉金屬
D.一氧化碳和二氧化碳組成元素相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2 , 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是 該實(shí)驗(yàn)裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取氣體的有
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