分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,洗氣時,應該是長進短出進行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水,通過測量水的體積來測量氧氣的體積進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復燃;
(3)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的發(fā)生裝置是乙,洗氣時,應該是長進短出,所以用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a端導入;
(4)氧氣密度比水小,不易溶于水,通過測量水的體積來測量氧氣的體積,所以為測定生成氧氣的體積,應選用圖2裝置丙,若要測定產(chǎn)生的氧氣的體積,則圖2廣口瓶中上方的空氣對測定結果無影響.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復燃;
(3)乙,a;
(4)丙,無影響.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成了使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
第二 周期 | 3 Li 7 | 4 Be 9 | 5 B 11 | ① | 7 N 14 | 8 O 16 | 9 F 19 | 10 Ne 20 |
第三 周期 | 11 Na 23 | ② | 13 Al 27 | 14 Si 28 | ③ | 16 S 32 | 17 Cl 35.5 | 18 Ar 40 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聞到酒香--分子在不斷運動 | |
B. | 水蒸發(fā)成水蒸氣--分子的大小發(fā)生變化 | |
C. | 氫氣在空氣中燃燒--分子種類改變 | |
D. | 100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中--分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
規(guī) 律 | 排 序 |
示例:標準狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
每個分子中原子個數(shù)增加 | CO、CO2、CH4 |
分組 | 第一組 | 第二組 |
對比項 | CO2與SO2 | C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 與 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4 |
共同點 | ①都是氧化物 ②都是化合物 | ①都是化合反應 ②都有氧氣參加反應 |
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