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【題目】小紅和小明分別用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,硬質玻璃管內裝有細銅絲,且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內留有室溫下的空氣.

回答下列問題:

小紅的實驗很成功,出現(xiàn)的現(xiàn)象是細銅絲由________色變?yōu)?/span>________色,冷卻后,密閉容器內氣體的體積約為________

小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射的目的是________

小明做實驗時,發(fā)現(xiàn)連接注射器和硬質玻璃管的橡皮管被烤焦了,請你幫他分析一下原因:________

小明發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分數(shù)偏小,請你幫他分析一下原因(答一條即可)________

【答案】紅黑20使空氣中的氧氣與銅充分反應硬質玻璃管太短、太細,火焰太大等實驗裝置可能漏氣

【解析】

(1)紅色的銅絲高溫和氧氣反應生成黑色固體氧化銅;該反應消耗了氧氣約5mL,因而密閉容器內剩余氣體約為20mL;

(2)實驗過程中交替緩慢推動兩注射器便于使注射器內空氣中的氧氣與銅絲充分反應;

(3)小明做實驗時,發(fā)現(xiàn)連接注射器和硬質玻璃管的橡皮管被烤焦可能的原因很多,如:硬質玻璃管太短、太細,火焰太大,操作不規(guī)范等;

(4)小明發(fā)現(xiàn)自己測出氧氣的體積分數(shù)偏小的原因較多,如:實驗裝置可能漏氣、銅絲量過少等。

練習冊系列答案
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【題目】用化學用語填空。

(1)正一價的氫元素______________; (2)兩個氯原子______________

(3)乙酸______________; (4)氫氧根離子______________。

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【題目】做鐵和硫在氧氣中燃燒實驗時:

(1)鐵絲下端系一根火柴目的是_______________,在氧氣中燃燒現(xiàn)象是_______________。

(2)硫與氧氣反應的文字表達是是_________________,集氣瓶中裝少量水的目的是____。

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【題目】下圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結構示意圖。

(1)A方框橫線上填的是_____________,圖B方框橫線上的數(shù)字是______________

(2)鈉元素屬于____________(金屬非金屬”)元素。

(3)氟原子在化學反應中容易_________(”)電子,形成_________(選填”)離子。

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【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分工藝流程。

資料1:垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。

資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

據(jù)此,回答下列問題:

(1)利用垃圾焚燒產生的________能轉變?yōu)殡娔軄戆l(fā)電。

(2)為了不污染環(huán)境,垃圾焚燒產生的煙氣必須通入_______性溶液來吸收。(填“酸”或“堿”)

(3)請你談談對“H2”的認識是______________________。(任寫一點)

(4)SO2是形成________(填“白色污染”或“酸雨”)的主要物質;寫出酸雨的一點危害__________

(5)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱濃縮,冷卻結晶、________(填“過濾”或“蒸餾”),得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是______________

(6)請你對身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議:_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

請你幫他將裝置圖補充完整________

用收集到的氧氣完成圖實驗時觀察到:在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象.但在氧氣中卻能劇烈燃燒,原因是________

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【題目】下列化學反應既屬于氧化反應,又屬于化合反應的是( )

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 二氧化碳+水碳酸

C. 過氧化氫水+氧氣 D. 乙醇+氧氣二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置能達到對應實驗目的是( )

A. 比較的催化效果

B. 確認已發(fā)生反應

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究燃燒的三個條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填表:(其中反應類型填“化合反應”、“分解反應”)

化學反應

化學方程式

反應類型

紅磷在空氣中燃燒

______

______

把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱

______

______

鐵在氧氣中燃燒

______

______

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