分析 根據(jù)“測定空氣中氧氣的含量”的原理分析:利用一種物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)(但不能和空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)),并使氧氣完全反應(yīng)盡,空氣中的氣體體積減少,壓強(qiáng)減小,燒杯中的水就會進(jìn)入到集氣瓶中,進(jìn)入的水的體積就是減少氧氣的體積,進(jìn)而知道氧氣占空氣體積的體積分?jǐn)?shù)分析相關(guān)的現(xiàn)象和結(jié)論.
解答 解:(1)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中,待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水會進(jìn)入廣口瓶中,約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$;
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值,可能的原因是紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都能使測定的結(jié)果偏。
(4)點燃紅磷后在放入廣口瓶的時候如果瓶塞蓋的太慢而導(dǎo)致氣體受熱膨脹而逸出瓶中,則會使實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值;
(5)根據(jù)上述實驗可以得出空氣屬于混合物.
故答案為:(1)進(jìn)入廣口瓶中,約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$;
(3)紅磷不足(裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等合理答案即可);
(4)點燃紅磷后在放入廣口瓶的時候如果瓶塞蓋的太慢;
(5)混合物.
點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | B. | 分子、原子之間都存在間隔 | ||
C. | 分子、原子在化學(xué)變化中都可分 | D. | 分子、原子都在不斷運(yùn)動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/TD> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 | 現(xiàn)象 |
甲組實驗Ⅰ | 探究濃度對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 | 反應(yīng)較緩和 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 | 劇烈反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | |
B. | 鹽酸與氫氧化鋇溶液:H++OH-=H2O | |
C. | 碳酸鈣與稀硝酸:CaCO3+2H+=2Ca2++CO2↑+H2O | |
D. | 硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液:Cu2++SO42-+Ba2++2OH-=Cu(OH)2↓+BaSO4↓ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加適量的肥皂水?dāng)嚢?/td> | B. | 加適量鹽酸攪拌 | ||
C. | 加熱煮沸 | D. | 加植物油攪拌 |
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