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6.實驗室廢液是造成水資源污染的原因之一.課外小組的同學(xué)在探究金屬的性質(zhì)后對含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進(jìn)行處理,其簡單流程如下:

回答下列問題:
(1)步驟I中觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
(2)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)步驟Ⅲ應(yīng)進(jìn)行的操作是加入適量的鋅粉、過濾.

分析 (1)根據(jù)鐵與稀硫酸、硫酸銅的反應(yīng)分析反應(yīng)的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)鐵與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)要得到硫酸鋅應(yīng)將過量的硫酸和硫酸亞鐵除去分析應(yīng)加入的藥品和操作.

解答 解:由題意可知,向含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液中加入過量的鐵粉,鐵與硫酸、硫酸銅發(fā)生了反應(yīng),過濾得到的固體A中含有鐵和銅,溶液B中含有硫酸亞鐵和硫酸鋅;為了將固體A中的鐵除去,應(yīng)加入過量的稀硫酸,過濾得到了溶液D中含有硫酸亞鐵、硫酸和硫酸鋅溶液,為了將硫酸亞鐵和硫酸除去,應(yīng)加適量的鋅粉再過濾就得到了硫酸鋅和鐵.
(1)由上述分析可知,步驟I中鐵與硫酸、硫酸銅發(fā)生了反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
(2)由上述分析可知,步驟Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)是鐵與硫酸發(fā)生了反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)為了將硫酸亞鐵和硫酸除去,步驟Ⅲ應(yīng)進(jìn)行的操作是加入適量的鋅粉、過濾.
故答為:(1)有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)加入適量的鋅粉、過濾.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,熟練掌握金屬的活動性中排在氫前面的金屬都可把酸中的氫置換出來而得到氫氣;活動性強(qiáng)的金屬可把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)試實驗臺上擺放的藥品(如圖甲),有一裝溶液的試劑瓶為未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想這瓶溶液可能是:①氯化鈉溶液;②氫氧化鈉溶液;③碳酸鈉溶液;
【實驗推斷】
(1)小紅取樣滴加酚酞試液,觀察到溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是NaCl溶液.
(2)小蘭另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,她得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小蘭的結(jié)論不完全正確,理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需進(jìn)行如下實驗:
【繼續(xù)探究】小黃同學(xué)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖乙所示,反應(yīng)的“實質(zhì)表達(dá)式”為:H++OH-=H2O,反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+
請寫出小黃同學(xué)加入CaCl2溶液時,反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(用化學(xué)符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示.
植物汁液酸性溶液中性溶液堿性溶液
紫甘藍(lán)紅色紫色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
(1)三種植物汁液中不適宜做酸堿指示劑是胡蘿卜.
(2)將紫甘藍(lán)的汁液滴加到pH約為2.5的檸檬汁中,溶液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( �。�
A.牙膏B.胡蘿卜C.西紅柿D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

溴酸鈉(NaBrO3)是某種冷燙精的主要成分,對頭皮有刺激作用,使用不當(dāng)會引起皮炎。溴酸鈉中溴元素的化合價是 ( )

A. +5 B. +4 C. +3 D. -1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽,為學(xué)習(xí)鑒別他們的方法,老師拿來了標(biāo)有A、B、C、D的這四種白色固體,并提供以下資料.
查閱資料:(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)2NaHCO3_Na2CO3+H2O+CO2↑;Na2CO3的熱穩(wěn)定性好,受熱不分解.
(3)不同溫度下,Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表:
溫度
溶解度
0℃10℃20℃30℃40℃
Na2CO37.0g12.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO36.9g8.1g9.6g11.1g12.7g
設(shè)計方案:為完成鑒別,同學(xué)們分別設(shè)計了自己的實驗方案
設(shè)計者
實驗步驟
123
小芳加鹽酸溶解加熱
小明溶解加鹽酸加鹽酸
小剛溶解加石灰水加熱
(1)小芳的實驗中,步驟1鑒別出來的物質(zhì)是氯化鈉.
(2)小明和小剛的步驟1都是溶解,該步實驗的目的是鑒別碳酸鈣.
進(jìn)行實驗:小剛在進(jìn)行步驟2時,發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀,小剛推測它們是Na2CO3、
NaHCO3.則NaHCO3與石灰水反應(yīng)的產(chǎn)物可能是碳酸鈉、碳酸鈣和水.
反思與評價:(1)小剛的設(shè)計能不能完成鑒別,理由是不能,因為他的步驟2中碳酸鈉和碳酸氫鈉都產(chǎn)生的沉淀,步驟3的目的是將碳酸鈉與碳酸氫鈉區(qū)別開,碳酸氫鈉加熱會生成二氧化碳,碳酸鈉不會.
(2)小麗覺得大家的方案太麻煩,她跟老師要了一些氯化鈉,做了如圖所示的實驗,由該實驗得出的結(jié)論是20℃,100克水能溶解36克食鹽.在此實驗基礎(chǔ)上,小芳用一步完成了鑒別,她的實驗方法是取上述4種物質(zhì)各25g,分別加入100克水溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.氮元素與硫元素的本質(zhì)區(qū)別是( �。�
A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)如圖回答問題.

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶中氧氣集滿時觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶口有較大氣泡冒出.
(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級“二診”化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列表格中的敘述、對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式和所屬的反應(yīng)類型都完全正確的是

選項

敘述

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類型

A

拉瓦錫研究空氣成分

2HgO2Hg+O2↑

分解反應(yīng)

B

探究一氧化碳的還原性

CO + CuOCu + CO2

置換反應(yīng)

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2+H2O=H2CO3

化和反應(yīng)

D

服用含氫氧化鋁的藥物

治療胃酸過多

Al(OH)3+3HCl= AlCl3+H2O

復(fù)分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案