【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取氣體

（1）圖中標(biāo)號①的儀器名稱是_____。

（2）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．_____

（3）①收集二氧化碳所選用的裝置為_____（填字母）

②若用G裝置收集氧氣則驗(yàn)滿的方法是_____。

③已知某氣體可用E裝置收集，若改用G裝置收集，則該氣體應(yīng)從_____口進(jìn)（填“a”或“b”）．

（4）請敘述怎樣檢查B裝置的氣密性_____

（5）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）_____．

（6）活性碳酸鈣和炭黑的混合物常用作橡膠的填充料，用來改良橡膠性能．在不同的橡膠制品中有不同的比例要求．取21g樣品粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當(dāng)?shù)谷?/span>100g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡，并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為112.2g．計(jì)算樣品中活性碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

【答案】長頸漏斗 2KC1O32KCl+3O2 D 在導(dǎo)管口b放帶火星的木條觀察是否復(fù)燃 b 把與B相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好 BF等合理即可 95.2%

【解析】

（1）①是長頸漏斗，常用的添加液體藥品用儀器；故填：長頸漏斗

（2）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，由于是固體加熱制取難溶于水的氣體，且試管口沒有棉花團(tuán)，所以可以是氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為2KC1O32KCl+3O2；故填：2KC1O32KCl+3O2

（3）①由于二氧化碳的密度比空氣大且能溶解于水，所以收集二氧化碳所選用的裝置為D；故填：D

②若用G裝置收集氧氣則驗(yàn)滿的方法是在導(dǎo)管口b放帶火星的木條觀察是否復(fù)燃；故填：在導(dǎo)管口b放帶火星的木條觀察是否復(fù)燃

③已知某氣體可用E裝置收集，說明其密度比空氣小，應(yīng)該用向下排空氣法收集，所以改用G裝置收集，則該氣體應(yīng)從b口進(jìn)；故填：b

（4）檢查B裝置的氣密性首先要想法形成密閉體系，具體操作為：把與B相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；故填：把與B相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好

（5）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，由于是固體和液體常溫下制取氣體，所以發(fā)生裝置為B或者C，而氫氣密度比空氣小且難溶于水，所以可以用EFG收集（用G收集時用b口進(jìn)入氣體）；故填：BF等合理即可

（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為21g+100g-112.2g=8.8g設(shè)樣品中活性碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。

；故填：95.2%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年1月11日，廣西某地高速公路大橋上用于融冰作業(yè)的2包共100公斤含有亞硝酸鈉的工業(yè)鹽遺失，當(dāng)?shù)匮杆俳M織警力開展搜尋遺失的工業(yè)鹽，確保不流入市場和家庭。

（資料卡1）亞硝酸鈉與食鹽氯化鈉相似，為白色有咸味的固體，但誤食會使人中毒。腌制食品、泡菜等制作過程中會產(chǎn)生亞硝酸鈉。

根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）用鹽融冰的原理是____，該過程主要發(fā)生的是___（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）下圖是用不同濃度鹽水腌制泡菜過程中亞硝酸鹽含量測定曲線圖。據(jù)此回答：當(dāng)鹽水濃度為6%時，第____天亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值。為了安全，泡菜腌制時鹽水濃度最好是____并在腌制____天后再食用。

（3）興趣小組欲測定某工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（資料卡2）實(shí)驗(yàn)室常用亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)�，其化學(xué)方程式為：NaNO2 + NH4Cl NaCl + N2↑+ 2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）

（資料卡3）在酸性環(huán)境中高錳酸鉀能與亞硝酸鈉發(fā)生如下反應(yīng)：2KMnO4 + 5NaNO2 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 5NaNO3 + 3H2O

（方案一）取1g該工業(yè)鹽樣品與足量氯化銨溶液于如圖裝置中充分反應(yīng)（該工業(yè)鹽中其他成分不與氯化銨溶液反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)時加熱片刻后，即可移去酒精燈，其原因___。最終量筒中收集到300mL水,已知該條件下氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.25g/L，則該工業(yè)鹽樣品中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)，）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，可能原因是____。

（方案二）為更準(zhǔn)確地測定該工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的含量，稱取4.000g樣品溶于水配成250mL溶液，取25.00mL溶液于錐形瓶中，用含量為15.8g/L的酸性KMnO4溶液進(jìn)行反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

KMnO4溶液體積（mL）

20.60

20.02

20.00

19.98

上述第____次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)明顯異常，剔除異常數(shù)據(jù)后，計(jì)算出該工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g，則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為

A．3.6 g B．8.0 g C．16.0 g D．18.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的_____。

（2）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_____，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_____，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：形成物質(zhì)種類最多的元素是_____；標(biāo)出硝酸鉀中氮元素的化合價_____；人體中含量最多的物質(zhì)_____；地殼中含量最多的前兩種元素形成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____和_____；

（3）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

（5）如圖D是鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為：_____，鍶元素的氧化物化學(xué)式為_____，通過如圖分析可知，鍶元素位于元素周期表的第_____周期．在同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，從左至右_____依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a ；f ．

（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 （填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 ．

（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 （填序號）．

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫化學(xué)用語

地殼中含量最多的金屬元素

兩個氯原子

三個鈉離子

畫鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖

_____

_____

_____

_____

木炭燃燒的文字表達(dá)式_____

產(chǎn)生刺激性氣味氣體反應(yīng)的符號表達(dá)式_____

2Mg2+中前面的“2”表示_____，右上角的“2”表示_____

若“”表示一個氮原子，則“”表示_____（填化學(xué)符號）；“”表示_____（填化學(xué)符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：__________________。

（3）小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實(shí)驗(yàn)探究）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_________

_________

（反思與交流）：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：____________。

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同步練習(xí)冊答案