【題目】某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小峰抽到的考題是CO2的制取,收集和驗(yàn)滿.
(1)如圖五個(gè)示意圖是小峰的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作得1分,滿分5分.實(shí)驗(yàn)完畢后,小峰得3分,造成他失分的操作是___________、___________(填序號(hào)).在小峰的第①步操作中,如果氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是___________.
(2)小欣抽到的考題是用如圖所示微型裝置完成有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).
①寫(xiě)出石灰石與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________.
②若用注射器注入適量的稀HCl一段時(shí)間后,第2處出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________.
③第3處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________.
④該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________(任答一點(diǎn)).
【答案】②④導(dǎo)管口有氣泡冒出CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 溶液由紫色變紅色.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O節(jié)約藥品.
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,向試管中加入液體藥品時(shí),瓶塞沒(méi)倒放,檢驗(yàn)二氧化碳有沒(méi)有收集滿,燃著的火柴不能伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi);檢驗(yàn)裝置氣密性的操作將導(dǎo)管口放入水中,用手緊握試管,觀察燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置氣密性良好;故填:導(dǎo)管口有氣泡冒出;(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w與2處的水反應(yīng)生成碳酸,故使得紫色石蕊變紅;③二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;④采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的部分裝置.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)B、C裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,與B裝置相比,C有什么優(yōu)點(diǎn)?________
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ________.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ________,收集裝置是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視二套(這是真的嗎?)欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事,這種液體可為手機(jī)電腦“洗澡”,用來(lái)清洗電子產(chǎn)品,它是被稱(chēng)作“絕緣液”的一氟二氯乙烷,結(jié)構(gòu)如圖,下列說(shuō)法正確的是____
A、一氟二氯乙烷由兩種元素組成
B、一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
C、一氟二氯乙烷的相對(duì)分子質(zhì)量為117
D、一氟二氯乙烷________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl—離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2,流程如圖1:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(2)以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是 (填寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是 (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))
A.復(fù)分解反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.分解反應(yīng)
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,紫外線照射時(shí),在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示,在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是 (填寫(xiě)“①”、“②”、或“③”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b,請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將_________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體b為 ________(填化學(xué)式),產(chǎn)生的氣體a與b體積之比為________;
(3)電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為________;
(4)凈化水時(shí)常用到“過(guò)濾”裝置,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,能與A反應(yīng).它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A___________、G___________.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________.
(3)E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)___________.
(4)B與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有___________等.生成物都是水,無(wú)污染(熱值大;來(lái)源廣泛)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是________。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是________。
(4)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)。
①儀器A的名稱(chēng)是________,可用________檢驗(yàn)儀器A中收集的氣體。
②電源開(kāi)關(guān)閉合前,先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是________和________。
③當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________
⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改。________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能符合題意反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是________;
A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀
B.通電分解水
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸
D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液,則圖中物質(zhì)R是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t1oC時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A B(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(2)將t3oC的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1oC,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。
(3)t2oC時(shí),100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解 gB也剛好達(dá)飽和,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
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