11．某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌，溶解．靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）加明礬的作用是使懸浮物質(zhì)沉降．
（2）進(jìn)行過濾所用的玻璃儀器是漏斗、玻璃棒、燒杯，在過濾時(shí)漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，是為了防止濾液濺出使濾液全部流人燒杯中．
（3）經(jīng)兩次過濾后．濾液仍渾濁，原因可能是濾紙破了、濾液高于濾紙邊緣．
（4）改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說：“我終于制成了純水!”，你有無不同看法？簡述你的理由：不正確，水中還有其他可溶性雜質(zhì)，并不是純水．

分析 可以從凈化水的方法方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：
（1）明礬可以吸附懸浮物．
（2）過濾時(shí)，所用的玻璃儀器是漏斗、玻璃棒、燒杯；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體外濺．
（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣可以導(dǎo)致濾液渾濁．
（4）過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)，不是純水．
答案：
（1）使懸浮物質(zhì)沉降；  
（2）漏斗、玻璃棒、燒杯；防止濾液濺出使濾液全部流人燒杯中；  
（3）濾紙破了、濾液高于濾紙邊緣；   
（4）不正確，水中還有其他可溶性雜質(zhì)，并不是純水．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要理解裝置的連接方法，每種儀器的作用．要掌握過濾的操作步驟等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題：
（1）該元素為非金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）寫出該微粒的離子符號(hào)Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室提供以下儀器或用品，請(qǐng)你完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出下列儀器名稱：③酒精燈；⑤水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并用上排空氣法收集氧氣（O2），選擇了儀器①②④⑥⑧進(jìn)行組裝，檢驗(yàn)氧氣（O2）是否集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿．
（3）選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，最適合此裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）利用該裝置收集過程中集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集可能造成氧氣不純（不考慮水蒸氣）的錯(cuò)誤操作是：沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集（答一種即可）．
（5）利用上述組裝的裝置制取氧氣的過程如下：
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把固體藥品裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．
其正確順序是③④①⑤⑥②，試管口堵一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（6）用丙圖所示裝置也可收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（7）用制得的氧氣進(jìn)行圖中所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，
①其化學(xué)反應(yīng)的 文字表達(dá)式分別為：甲鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；乙硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
②這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部都裝有少量水，它們的作用分別是：甲防止高溫熔融物炸裂瓶底；乙吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；發(fā)生裝置可選用A，（填代號(hào)，下同）收集氧氣可選用C或E；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用排水法收集氧氣，應(yīng)該等到氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)再收集氣體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，原因可能是：試管口未加一團(tuán)棉花．
（3）如何檢驗(yàn)氧氣將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：

該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．較早用實(shí)驗(yàn)證明“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成“的科學(xué)家是（　　）
A．阿伏加德羅B．伽利略C．拉姆齊D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)酶的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶是具有催化功能的蛋白質(zhì)
B．酶的催化作用具有選擇性和專一性
C．酶通常在強(qiáng)酸或強(qiáng)堿條件下發(fā)揮作用
D．高溫及紫外線照射會(huì)降低酶的活性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．反應(yīng)A+B=C+D中，已知2克A和5克B參加了反應(yīng)，生成了4克C，則有3克D生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）用作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2．
（3）干粉滅火器中的干粉（主要成分是NaHC03）受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體．2NaHC03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2C03+H20+C02↑
（4）天然氣的主要成分甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（5）在通電條件下只有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（6）由氯酸鉀分解制O2的反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．判斷下列變化：
①白磷自燃 ②食物腐爛  ③碘升華 ④木柴劈成塊 ⑤呼吸作用  ⑥高粱釀成酒．⑦電解水生成氫氣和氧氣  ⑧鋼鐵生銹  ⑨木材燃燒   ⑩輪胎爆炸⑪酒精揮發(fā)⑫面包發(fā)霉⑬礦石粉碎⑭海水嗮鹽⑮光合作用⑯用食醋除去暖水瓶中的水垢⑰二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁⑱燃放煙花⑲瓦斯爆炸
屬于物理變化的是：③④⑩⑪⑬⑭（序號(hào)）

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