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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在協(xié)助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽被藥品腐蝕殘缺的無色液體．如圖所示，他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究，請你參與探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水
猜想二：稀硫酸
猜想三：過氧化氫溶液
興趣小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理，其理由是水是純凈物而不是溶液
于是小組同學(xué)對猜想二和猜想三進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

猜想	驗(yàn)證的方法	現(xiàn)象	結(jié)論
猜想二	向盛有少量鐵粉的試管中加入適量的該液體．	無明顯變化	猜想二不成立
猜想三	向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．	有無色氣體生成，帶火星木條復(fù)燃	猜想三成立

【拓展與遷移】為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)是標(biāo)簽向著手心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如表是不同溫度下KNO₃的溶解度表．

溫度（℃）	0	20	40
溶解度（g/100g水）	13.3	31.6	63.9

（1）稱取30gKNO₃固體時(shí)，在加一定量的KNO₃固體后，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右，接下來的操作是繼續(xù)加KNO₃固體至天平平衡，直到天平平衡；
（2）20℃時(shí)，將30gKNO₃固體加入到盛有100g水的燒杯中，所得溶液是否飽和？不飽和溶液；
（3）要使20℃時(shí)的KNO₃不飽和溶液變成飽和溶液，可采用降溫或蒸發(fā)水或加溶質(zhì)的方法．（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一，剛炒熟的空心菜嫩、綠、清香多汁，令您垂涎欲滴．而端上桌一兩分鐘顏色就逐漸變黑，這可能是與空氣中的（　　）有關(guān)．

A．

氮?dú)?/td>

B．

稀有氣體

C．

氧氣

D．

二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．

“民以食為天”．合理膳食，均衡營養(yǎng)對維持人體的生長反應(yīng)和身體健康非常重要．
（1）如圖是調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備的午餐．
從均衡營養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是維生素．高鈣餅干中的“鈣”指的是鈣元素．
淀粉在人體內(nèi)的消化過程為：

．X的化學(xué)式為H₂O．
（2）本次調(diào)查活動(dòng)的任務(wù)是：取樣并請專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)助檢測某水庫的水質(zhì)．調(diào)查報(bào)告如表：（表中“↑”表示高于正常值）

序號	項(xiàng)目	檢測結(jié)果（mg/L）	評價(jià)
1	懸浮物	80	↑
2	pH	6.8	正常
3	總氮（以N計(jì)）	40	↑
4	總磷（以P計(jì)）	8	↑
5	糞大腸菌群數(shù)/（個(gè)•L^-1）	10³	↑