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【題目】下列方法中，能區(qū)別氮氣和二氧化碳兩種氣體的是

A. 用燃著的木條試驗 B. 用澄清的石灰水試驗

C. 觀察顏色 D. 聞氣味

【答案】B

【解析】A、氮氣和二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條試驗無法鑒別，故錯誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能使澄清的石灰水變渾濁，故正確；C、氮氣和二氧化碳都是無色的氣體，故錯誤；D、一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體，并且一氧化碳有毒，所以不能用此方法來區(qū)分，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見的五種物質，它們相互轉化的關系如圖所示．
（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體．則E的化學式是 ， A與B反應的化學方程式可能是 ．
（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應的現(xiàn)象是 ， A與E反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要區(qū)分下列各組物質所選擇的方法(或試劑)不正確的是

A. O2 和N2——能否支持燃燒 B. 硬水和軟水——肥皂水

C. 食鹽和白糖——觀察顏色 D. H2和CO2——澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖所示的三個實驗．
（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象。
（2）寫出B試管中反應的化學方程式。
（3）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究． 【提出猜想】
甲同學猜想：NaCl； 乙同學猜想：NaCl、CaCl2；丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想： ．
（4）【交流討論】你認為同學的猜想一定不正確，理由是 ． 【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加
。

。

猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）若A是地殼中含量最多的元素，則該元素的離子符號為 ．
（2）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的（填字母）． a.8 b.10 c.11 d.12
（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學反應：2H2O2 + X == N2 + 4H2O，其中X的化學式是

A. N2 B. NH2 C. N2H4 D. N2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學上常用__________________ 來鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知2A＋3B = C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反應，其生成57 g C和1g D，若B的相對分子質量為98，則A的相對分子質量為

A. 16 B. 27 C. 44 D. 56

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是（ ）

A. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B. CO2能溶于水，CO難溶于水

C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D. CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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