A、B、C 三種元素，A 元素是海洋中含量最多的元素；B 元素是地殼中含量最 多的金屬元素；C 元素的單質(zhì)可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣 體 D。試推斷：

（1）A 的元素符號(hào)_______（2）B 的元素名稱_______ （3）C 單質(zhì)的化學(xué)式_______

（4）氣體 D 的名稱____，類別____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說(shuō)法不正確的是

A. 乙是反應(yīng)物 B. 反應(yīng)后物質(zhì)甲質(zhì)量為13g

C. 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 D. 參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市寶安區(qū)三校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）4個(gè)硝酸根離子________； （2）5個(gè)水分子_________；

（3）3個(gè)亞鐵離子_________； （3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)___________。

（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市寶安區(qū)三校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（ ）

A. Na+－鈉離子 B. 2H－2個(gè)氫原子 C. O2－1個(gè)氧分子 D. MgO2－氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市寶安區(qū)三校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：

（1）空氣中含量最多的氣體____；（2）3 個(gè)氫分子____；（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解不正確的是（ ）

A. 2Cu 中的“2”表示2個(gè)銅原子

B. NO2 中的“2”表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子

C. Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有 2 個(gè)單位的正電荷

D. 2SO3 中的“2”表示 2 個(gè)硫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題：

(1)從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_______。

(2)同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生

C．藏在桌子底下等待救援 D．開(kāi)門(mén)使室內(nèi)空氣形成對(duì)流

(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

2016年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。某�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究。

(1)取回長(zhǎng)清湖水樣，靜置后過(guò)濾并用液氯消毒。若想測(cè)試水樣酸堿性的強(qiáng)弱程度，可選用______(填序號(hào))。

A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液

(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢加熱至水分消失，該實(shí)驗(yàn)操作中若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí)，可證明長(zhǎng)清湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)。

(3)自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由____提供的能量(填序號(hào))．

A．地球自轉(zhuǎn) B．太陽(yáng)照射 C．海洋潮汐 D．植物生長(zhǎng)

(4)某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖，操作中的一處錯(cuò)誤是____________________。

(5)公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺(tái)，其中的水處理過(guò)程如下圖所示。

步驟①的作用是__________，步驟②的作用是_______________。

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