科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型:綜合題
如圖是電解水實驗的示意圖,回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)A 管接電池_____極(填“正”或“負(fù)”)。
(3)檢驗 B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。
(4)某學(xué)生觀測記錄了不同時間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積, 實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
A 試管氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
B 試管氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1,可能的原因是____。
從第 8 分鐘開始,每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1,可能的原因是________。
(5)為進(jìn)一步測定水中氫、氧元素質(zhì)量比,某科技小組的同學(xué)設(shè)計了下列實驗(裝置如右圖),通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量,結(jié)果測得 m(H):m(O) >1:8,比理論值偏高,其原因可能是_____(填編號)。
A.通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B.裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)
C.氧化銅沒有完全還原 D.裝置B 同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO2
2H2O2H2↑+O2↑負(fù)將帶火星的木條伸入裝有該氣體的試管中,若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣。氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積變小。水中溶解的氧氣達(dá)到飽和了,氧氣不能再溶解。ABD 【解析】 (1)電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣方程式:2H2O2H2↑+O2↑; (2)電解水產(chǎn)物中氫氣體積是氧氣體積的二倍,所以A管為氫氣,連接電極的負(fù)極。 (3)B管中產(chǎn)生的是氧氣,檢驗氧氣使...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)(上冊)第4單元課題1愛護(hù)水資源同步練習(xí)題 題型:單選題
水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類帶來災(zāi)難。為了防止水體污染,可采用的方法是( )
①抑制水中所有動植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
D 【解析】 ①控制水中所有植物的生長是不科學(xué)的,故該措施可以采用;②不任意排放工業(yè)廢水,工業(yè)污水凈化達(dá)標(biāo)后再排放,能防止水體污染,故該措施可以采用;③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)業(yè)和化肥對于糧食生產(chǎn)起著重要作用,禁止使用農(nóng)藥、化肥是不現(xiàn)實的,故該措施不能采用;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,能防止水體污染,故該措施可以采用;故②④措施可以采用。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)(上冊)第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型:單選題
下列說法不正確的是( )
A. 水由氫元素和氧元素組成,所以是混合物
B. 檢驗氫氣純度時,聽到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純
C. 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可以用排水法收集氫氣
D. 氫氣在氧氣中燃燒,只生成水,該反應(yīng)也能說明水的組成
A 【解析】 A、水是由氫元素和氧元素組成的,屬于化合物,故A錯誤;B、在檢驗氫氣時,發(fā)出尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純,聲音很小則表示氫氣較純,故B正確;C、氫氣難溶于水,可以采用排水法進(jìn)行收集,故C正確;D、在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫氧元素組成的,故D正確。故選A。查看答案和解析>>
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