下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低

探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

探究蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙的性質(zhì)

探究影響分子運(yùn)動快慢因素

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

揚(yáng)州榮獲2021年世界園藝博覽會承辦權(quán)。為了辦好這項(xiàng)活動，下列做法不正確的是

A. 為減少“白色污染”，使用新型可降解塑料 B. 治理露天燒烤

C. 推廣將秸稈露天焚燒 D. 置換新能源公交車

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號既可以表示一個原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. H2 B. Al C. Al3+ D. H

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A. 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B. 反應(yīng)速率不變

C. 生成的氧氣的質(zhì)量不變 D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

生活離不開水。

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)原理示意圖，試管 a 產(chǎn)生的氣體是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）水由________組成，每個水分子由_____________構(gòu)成。

（3）水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________（寫名稱）。

（5）下圖實(shí)驗(yàn)中都用到水，請指出水在下列實(shí)驗(yàn)中的作用。

①A中可通過__________現(xiàn)象，推知氧氣約占空氣體積的 1/5。

②B中水的作用是___________。

③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。

④D中水的作用是________。

（6）愛護(hù)水資源要從防治水污染和______兩個方面進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約 1s 后取出，與焰心接觸部分炭化最嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 傾倒試劑 B. 滴加試劑

C. 液體加熱 D. 量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省高安市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“邏輯推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

B. 化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C. 氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式____。此實(shí)驗(yàn)不僅可以測定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是______（只需寫一點(diǎn)）。

（分析討論）用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%，有沒有其他物質(zhì)可以代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確呢？

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1）同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢？

（猜想與假設(shè)）猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；猜想②：__________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量，數(shù)據(jù)如圖3。

（得出結(jié)論）空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了______％。

（查閱資料）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下： 

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。

資料3：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度不斷變小的同時(shí)，會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（交流與討論）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確，其原因是__________。 

②有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶底部預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，小華覺得不可行，其主要原因是___________。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。同學(xué)們嘗試用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的含量。

下表是實(shí)驗(yàn)過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

②分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過________分鐘后，量筒中的液面不再下降。

③根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________(結(jié)果精確到0.1%)

（實(shí)驗(yàn)拓展）鐵在不同的條件下與氧氣反應(yīng)可生成不同種鐵的氧化物， 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素質(zhì)量相等？_______（寫出計(jì)算過程）

（實(shí)驗(yàn)評價(jià)）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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