【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是（______）

A 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B 反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)都不變

C 反應(yīng)前后共有4種分子

D 上圖中有_____種物質(zhì)是氧化物

【答案】A 1

【解析】

根據(jù)題干信息可知，甲物質(zhì)的一個分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的，即甲物質(zhì)是CO2；乙物質(zhì)的一個分子是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的，即乙物質(zhì)是CH4；丙物質(zhì)的一個分子是由一個碳原子、一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，即丙物質(zhì)是HCHO。該反應(yīng)所的化學(xué)方程式是：。

A、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，生成物有一種，是化合反應(yīng)。故A說法正確；

B、反應(yīng)前的的微粒有二氧化碳分子、甲烷分子，而反應(yīng)后生成了一種新的分子。反應(yīng)前有兩個分子，反應(yīng)后也有兩個分子。所以該反應(yīng)中，反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變，但是分子的種類發(fā)生改變。故B說法錯誤；

C、反應(yīng)前后共出現(xiàn)了三種物質(zhì)，對應(yīng)的是三種分子。故C說法錯誤；

D、氧化物的定義是只有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物。則甲物質(zhì)是氧化物，乙和丙物質(zhì)不屬于氧化物。故答案為：1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出儀器名稱：③______，④______

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，試管口還要塞一團(tuán)棉花的目的是____。

(3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，采用了A裝置，與用長頸漏斗與錐形瓶組合成的裝置相比，該裝置的優(yōu)點_____。

(4)若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡_____時才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_____。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是______。

(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的發(fā)生與收集裝置分別是_____，_____ (填裝置序號)。

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b” )端連接在提供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫下列化學(xué)符號或表示意義：

_____，2個氯分子_____，He_____，3個氧原子_____，3NO3-_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①___,②____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達(dá)式為___;A裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____

(3)英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人,實驗室制備二氧化碳的文字表達(dá)式為___;1774年德國化學(xué)家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____色,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____;若用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是____。

(4)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸易____。常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w,實驗現(xiàn)象是____,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是___。

(5)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為____;在該反應(yīng)中二氧化錳起___作用。

(6)在通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。點燃甲烷氣體,產(chǎn)生藍(lán)色火焰，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___，請你寫出甲烷的一條性質(zhì)___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①_____；

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號，下同），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→（____）→（____）→a（填接口字母）。

（4）實驗室采用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要求實驗中產(chǎn)生平穩(wěn)的氫氣流，則適合的制取裝置的組合是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填寫下列各空：

（1）2個銀原子_____；

（2）3個硫酸根離子_____；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（實驗回顧）如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式_____。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（問題提岀）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進(jìn)）

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶

體積/mL

80.0

54.5

126.0

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表。

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對它們的描述正確的是( )

A.四種粒子均表示陽離子

B.M與W可形成MW型化合物

C.四種粒子均達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（　�。�

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素

B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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